2012级机械设计制造及其自动化专业课程指南

来源:壹定发下载——机电工程学院 时间:2012-03-23 点击数:

壹定发下载机械设计制造及其自动化专业课程指南

6专业基本课程

专业开设的基本课程:机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、电机与拖动、数控技术、单片机原理及接口技术、机械原理、液压与气压传动、机械设计、机械制造工艺学、自动控制原理、AutoCAD、C语言、机械工程测试技术、机械CAD/CAM、PLC原理及应用等

7专业课程指南

7.1机械制图

(1)课程基本内容

课程内容

1.绪论

本课程的研究对象、目的和学习方法

2.画法几何部分

(1)投影法的基本知识

中心投影和平行投影(正投影)

(2)点

1)点在两投影面体系第一角中的投影;2)点在三投影面体系第一角中的投影;3)点的投影与该点直角坐标的关系;4)两点的相对位置、重影点。

(3)直线

1)直线的投影;2)直线对投影面的各种相对位置;3)直线上的点,分割线段成定比;4)求线段的实长及其对投影面的倾角;5)直线的迹点;6)两直线的相对位置:平等、相交、交叉;7)一边平行于投影面的直角的投影。

(4)平面

1)平面的表示法:用几何元素表示,用迹线表示;2)平面对投影面的各种相对位置;3)平面上的点和直线(一般位置直线,平行于投影面的直线和最大斜度线)。

(5)直线与平面及平面与平面的相对位置

1)直线与平面平行;2)两平面相互平行;3)直线与平面相交;4)两平面相交;5)直线与平面垂直;6)两平面相互垂直。

(6)投影交换

1)变换投影面法,变换一次投影面,变换两次投影面;2)旋转法:绕垂直于投影面的轴旋转。

(7)立体

1)平面立体和曲面立体的表示法;2)立体表面上的点和线;3)平面和立体表面相交;4)两曲面立体表面相交。

3.制图基础部分

(1)制图的基本知识和基本技能

1)绘图工具和仪器的使用方法;2)机械制图国家标准介绍,制图基本规格(图纸幅面,比例,字体,图线,剖面符号,尺寸注法),标题栏;3)几何图形的画法;4)平面图形的线段分析,尺寸注法和画图步骤;5)画徒手草图的方法。

(2)投影制图

1)各种视图的名称,配置及主视图的选择;2)组合体视图的画法、读法及尺寸注法;3)剖视、剖面;4)简化画法和规定画法;5)第三角投影简介。

4.机械图部分

(1)零件图

1)零件图的作用与内容;2)零件图的视图选择及尺寸注法;3)零件的常见工艺结构简介;4)表面粗糙度的代号及其标注;5)圆柱形尺寸的公差与配合、表面形状和位置公差的注法;6)零件的测绘方法;7)零件图的读法。

(2)标准件和常用件

1)标准件概述;2)螺纹的基本知识;3)螺纹及其连接的规定画法和标注;4)常用螺纹紧固件(螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母、垫圈)及其连接的画法和规定标记。螺纹坚固件的装配画法;5)销连接、键连接的画法和规定标记;6)圆柱齿轮及其啮合的画法;7)弹簧和滚动轴承的画法。

(3)装配图

1)装配图的作用与内容;2)部件的视图表达方法;3)常见装配结构简介;4)装配图的视图选择和尺寸注法;5)零件编号及明细栏(表);6)部件测绘,由零件图拼画装配图;7)装配图读法及由装配图拆画零件图。

5.其他图样部分

(1)轴测图

1)轴测投影的基本知识:正轴测投影和斜轴测投影,轴向变形系数和轴间角;2)绘制轴测投影图的基本方法;3)平行于坐标面的圆的轴测投影;4)轴测投影的选择;5)轴测剖视图的画法。

(2)展开图

1)可展面的展开;2)不可展面的展开;3)变形接头表面的展开

课程重点与难点

1.点的投影重点是第一角中各种位置的投影,对在两面体系其他角中的投影只作适当介绍。2.直线部分重点是“直线对投影面的各种相对位置”和两直线的相对位置。交叉两直线部分的重点是可见性问题。3.平面的表示法以非迹线为主,迹线平面以特殊位置平面迹线表示法为主。4.平面部分的重点是“平面对各投影面的各种相对位置”和“平面上的点和直线”。5.直线与平面和两平面的相对位置部分,以相交的问题为重点。6.投影变换部分以“变换投影面法”为重点。7.立体部分重点是“平面与曲面立体表面相交”和“两曲面立体表面相交”。平面与立体表面相交,以特殊位置平面为主。两曲面立体相交时其中至少有一个是轴线垂直于投影面的回转体。所用辅助面应包括平面和球面。8.投影部分以“组合体视图的画法,读法及尺寸注法”和“剖视、剖面”为重点,前者应着重贯彻形体分析法和线面分析法。9.轴测图部分的重点是“绘制轴测图的基本方法”。10.机械图部分以“零件图”为重点。“零件图”应着重于“零件图的视图选择及尺寸注法”。11.常用件部分重点是它们的一些画法。

(2)课程特点与学习方法

1.相关课程

(1)先修课

《平面几何》、《立体几何》等。

(2)后续课

《AutoCAD》、《互换性与技术测量》、《机械设计》、《机械制造工艺学》、《机械CAD/CAM》等。

2.课程特点

画法几何与机械制图是机械类专业的一门主干技术基础课。本课程学习投影法基本理论,培养绘制和阅读机械图样的能力、空间思维能力。既有理论,又有实践,是理论和实践紧密结合的课程。

3.学习方法

a.学习正投影法的基本特性和各视图之间的投影规律时,应该从三维立体空间分析转化到二维投影作图的分析,再由投影分析返回到空间情况,经过多次反复。

b.学习读图的基本方法时,以形体分析法为主,结合线面分析法。

c.学习机件形状的表达方法时,在掌握剖视图的基本概念、画法和标注方法的基础上,结合实际灵活地运用表达方法。

d.学习零件图和装配图的内容时,在分析零、部件结构的基础上,运用投影原理和各种表达方法,阅读和绘制零件图和装配图。

e.学习尺寸标注和技术要求时,结合零件的装配关系和结构分析,合理的标注尺寸和确定技术要求。

f.阅读教材时,以图形带动文字,图文对照,充分发挥空间想象和空间构思能力。

g.在完成作业的过程中,必须严格遵守国家标准的规定,作图不但要正确,而且图面要整洁。

h.有意识地培养自学能力和创新能力,以及分析问题和解决问题的能力。

(3)课程必读书目

教材:裘文言瞿元赏编著《机械制图》(第2版)高等教育出版社

重要参考书:

1. 裘文言瞿元赏编著《机械制图习题集》高等教育出版社

2. 朱冬梅胥北澜何建英编著《画法几何及机械制图》(第六版)高等教育出版社2008年

3. 李爱华杨启美主编《工程制图基础》(第二版)高等教育出版社2008年

4. 王其昌主编《机械制图》人民邮电出版社 2006年

课程网址:

http://jxzt.myvtc.edu.cn/

http://jpkc.myvtc.edu.cn/jxzt/htm/zzmx.htm

http://gzy.dlfu.edu.cn/jpk/jxztjpk/

7.2金属工艺学及金工实习

(1)课程基本内容

课程内容:

理论教学内容

绪 论

第一篇 金属材料导论

熟悉金属材料的主要性能;了解金属和合金的晶体结构和结晶;熟悉铁碳合金相图;熟悉钢的分类、性能、特点及用途;熟悉零件选材的一般原则;熟悉钢的热处理工艺。

第二篇 铸造

熟悉铸造工艺基础;熟悉合金的铸造性能及对铸件质量影响;了解常用铸造合金的熔炼及铸造特点;掌握砂型铸造和常用特种铸造方法的特点和应用;具有铸件结构设计的初步能力,了解铸造新工艺、新技术及其发展趋势。

第三篇 金属压力加工

熟悉金属的塑性变形规律及对组织和性能的影响;掌握自由锻和模锻的特点及应用;掌握板料冲压的特点和基本工序;了解先进压力加工方法及发展趋势。

第四篇 焊接

熟悉熔焊及其它常用焊接方法的特点及应用;熟悉焊接应力、变形与裂纹的产生原因及对焊接质量的影响;了解常用金属材料的焊接性能;熟悉焊接件结构设计的主要原则;了解焊接新技术、新工艺及其发展趋势。

第五篇 切削加工

熟悉金属切削的基础知识;熟悉金属切削机床的基本知识;掌握常用加工方法的工艺特点及其应用;了解精密加工和特种加工技术;熟悉典型表面的加工方法及工艺特点;掌握工艺过程的基本知识及零件结构工艺性。

实践教学内容

为配合理论教学需要,加强实践性教学环节,将金工实验与金工实习逐步融合,结合金工实习开设综合性、设计性实验。

课程重点:

常用金属材料的种类、性能、特点及应用;钢的热处理工艺;铸、锻、焊的基本原理与工艺特点,毛坯的选择与结构工艺性分析;金属材料的切削加工方法及工艺过程。

课程难点:

金属材料的应用及热处理工艺;零件材料的选用及其切削加工工艺过程。

(2)课程特点与学习方法

本课程既有理论基础,又同实践紧密相联系,是一门实践性、综合性很强的学科。学习过程中要注重理论与实践的结合,只有通过生产实践才能融会贯通地学习掌握。为了弥补实践方面的不足,多查阅相关的参考书及一些动画、音视频资料,并注意各章节的联系,认真学习、及时复习、巩固、应用、总结。

与其他课程的相互联系

本课程是一门技术基础课,工科机械类专业所必须掌握的一门功课。对专业课和基础课起着桥梁的作用。

学生在学习本课程之前应学过下列课程:大学化学概论、大学物理、机械制图、最好先完成金工实习。

本课程学习结束后,才能进入下列课程的学习阶段;机械工程材料、机械设计、机械制造技术基础等。

本课程在培养学生综合素质、实践能力、创新意识和创新精神等方面发挥着其它课程不可替代的作用,学生应对本课程予以足够的重视。

(3)课程必读书目

教材:《金属工艺学》上、下册(第四版)邓文英编高等教育出版社2001年

重要参考书:

1. 《金属工艺学》 徐国义、沙桂英主编,哈尔滨工程大学出版社出版

2. 《金属工艺学》王东升主编,浙江大学出版社出版 1997年7月

3. 《金属工艺学实习教材》郑晓、陈仪生主编北京航空航天大学出版社出版2005年3月

课程网址:

http://jpk.hrbust.edu.cn/jsgyx/xxff.html

7.3理论力学

(1)课程基本内容

理论力学由三个部分组成,即静力学,运动学,动力学。理论力学研究的物体是假想的刚体,即受力后不产生变形的物体。这实际上是一个简化的方法,可以简单化的处理一些实际问题。

绪论

掌握理论力学的研究对象、目的和任务,主要内容及研究方法。

静力学

第一章静力学公理和物体的受力分析

目的要求:1.深入地理解力、刚体、平衡和约束等重要概念。2.静力学公理(或力的基本性质)是静力学的理论基础,要求深入理解。3.明确和掌握约束的基本特征及约束反力的画法。4.熟练而正确地对单个物体与物体系统进行受力分析,画出受力图。5.掌握力多边形法则及平面汇交力系合成与平衡的几何条件。

重点:1.力、刚体、平衡和约束等概念。2.静力学公理及其推论。3.柔性约束、光滑支承面约束、光滑铰链约束的特征及其反力的画法。4.单个物体及物体系统的受力分析。

难点:光滑铰链的约束特征(尤其是销钉连接二个以上的构件即复合铰),物体系统的受力分析,平面汇交力系(多个力)合成与平衡的几何法。

第二章 平面力系

目的要求:1.能正确地将力沿坐标轴分解和求力在坐标轴上的投影,对合力投影定理及力对点之矩应有清晰的理解,并能熟练地计算。2.深入理解力偶和力偶矩的概念,明确平面力偶的性质和平面力偶的等效条件。3.掌握平面任意力系向一点简化的方法,会应用解析法求主矢和主矩,熟知平面任意力系简化的结果。4.深入理解平面力系的平衡条件及平衡方程的三种形式。5.能熟练地计算在平面任意力系作用下物体和物体系统的平衡问题。6.正确理解静定与静不定的概念,会判断物体系统是否静定。7.理解简单桁架的简化假设,掌握计算其杆件内力的节点法和截面法及其综合作用。

重点:力在坐标轴上的投影、合力投影定理、平面汇交力系的平衡条件及求解平衡问题的解析法、力对点之矩的计算、力偶矩的概念、平面力偶性质和力偶等效条件。平面任意力系向作用面内任一点的简化及力系的简化结果。平面任意力系平衡的解析条件及平衡方程的各种形式。物体及物体系平衡问题的解法。用节点法,截面法求解平面静定桁架的内力。

难点:1、主矢与主矩的概念。2、利用特殊力系的特点画出某些约束反力,选择恰当的平衡方程求解未知量。3、物体系平衡问题中正确选取研究对象及平衡方程。

第三章 空间力系

目的要求:1、能熟练地计算力在空间直角坐标轴上的投影。2、熟练掌握力对点之矩与力对轴之矩的计算。3、对空间力偶的性质及其作用效应有清晰的理解。4、了解空间力系向一点简化的方法,明确空间力系合成的四种结果。5、能正确地画出各种常见空间的约束反力。6、会应用各种形式的空间力系平衡方程求解简单空间平衡问题。7、对平行力系中心和重心应有清晰的概念,能熟练地应用坐标公式求物体的重心。

重点:1.力在空间直角坐标轴上的两种投影法;2.力对轴之矩和力对点之矩的计算及力矩关系定理;3.空间汇交力系、空间任意力系、空间平行力系的平衡方程及其应用;4.各种常见的空间约束及约束反力画法;5.重心的坐标公式。

难点:1.力在坐标轴上的二次投影;2.空间力偶矩矢在坐标轴上的投影;3.空间结构的几何关系与立体图;4.解空间力系平衡问题时力矩轴的选取;5.求组合体的形心坐标。

第四章 摩擦

目的要求:1.牢固掌握滑动摩擦的性质,深刻理解库仑摩擦定律的内涵;2.熟练求解考虑滑动摩擦时的平衡问题(解析法、几何法)。3.了解全反力、摩擦角、自锁等概念,了解滚动摩擦现象。

重点:1.滑动摩擦力和临界滑动摩擦力,滑动摩擦定律。2.考虑滑动摩擦时物体的平衡问题的求解方法。

难点:正确区分不同类型的含摩擦平衡问题;正确判断摩擦力的方向及正确应用库仑摩擦定律。

运动学

第五章点的运动学

目的要求:1.能用矢量法建立点的运动方程,求点的速度和加速度。2.能熟练地应用直角坐标法建立点的运动方程,求点的轨迹、速度和加速度。3.能熟练地应用自然法求点在平面上作曲线运动时的运动方程、速度和加速度,并正确理解切向加速度和法向加速度的物理意义。

重点:1.的曲线运动的直角坐标法,点的运动方程,点的速度和加速度在直角坐标轴上的投影。2.点的曲线运动的自然法(以在平面内运动为主),点沿已知轨迹的运动方程,点的切向加速度和法向加速度。

难点:自然轴系的几何概念,速度与加速度在自然轴上投影的推导。

第六章刚体的简单运动

目的要求:1.明确刚体平行移动(平动)和刚体绕定轴转动的特征,能正确地判断作平动的刚体和定轴转动的刚体。2.对刚体定轴转动时的转动方程、角速度和角加速度及它们之间的关系要清晰的理解,熟知匀速和匀变速转动的定义与公式。3.能熟练地计算定轴转动刚体上任一点的速度和加速度。4.掌握传动比的概念及其公式的应用。5.对角速度矢、角加速度矢以及用矢积表示定轴转动刚体上任一点的速度和加速度有初步了解。

重点:1.刚体平动及其运动特征。2.刚体的定轴转动,转动方程,角速度与角加速度。3.转动刚体内各点的速度与加速度。

难点:用矢积表示刚体上任一点的速度与加速度。

第七章点的合成运动

目的要求:1.深刻理解三种运动、三种速度和三种加速度的定义、运动的合成与分解以及运动相对性的概念。2.对具体问题能够恰当地选择动点、动系和定系进行运动轨迹、速度和加速度分析,能正确计算科氏加速度的大小并确定它的方向。3.会推导速度合成定理、牵连运动为平动时点的加速度合成定理,理解并掌握牵连运动为转动时点的加速度合成定理。并能熟练地应用上述三个定理。

重点:1.动点和动系的选择;2.运动的合成与分解;3.速度合成定理和加速度合成定理的应用和计算。

难点:1.动点和动系的选择;2.加速度合成定理的运用与计算;3.牵连速度、牵连加速度及科氏加速度的概念。

第八章刚体的平面运动

目的要求:1.明确刚体平面运动的特征,掌握研究平面运动的方法(运动的合成与分解),能够正确地判断机构中作平面运动的刚体。2.能熟练地应用各种方法——基点法、瞬心法和速度投影定理求平面图形上任一点的速度。3.能熟练地用基点法分析平面图形内一点的加速度。4.会求解运动学综合问题中的速度,了解求加速度。

重点:1.以运动的分解与合成为出发点,研究求平面图形上各点的速度和加速度的基点法,明确速度投影定理和瞬心法是从基点法推导而来。2.掌握合矢量投影定理。

难点:1.速度瞬心的概念及求法;2.转动部分的规律与基点的选取无关的概念;转动部分角速度和角加速度的求法。3.用基点法分析一点加速度的方法;4.运动学综合问题。

动力学

第九章质点动力学的基本方程

目的要求:1.对质点动力学的基本概念(如惯性、质量等)和动力学基本定律要在物理课程的基础上进一步理解其实质。2.深刻理解力和加速度的关系,能正确地建立质点的运动微分方程,掌握质点动力学第一类基本问题的解法。3.掌握质点动力学第二类基本问题的解法,特别是当作用力分别为常力、时间函数、位置函数和速度函数时,质点直线运动微分方程的积分求解方法。对运动的初始条件的力学意义及其在确定质点运动中的作用有清晰的认识,并会根据题目的已知条件正确提出运动的初始条件。

重点:1.建立质点运动微分方程。2.求解质点动力学的两类基本问题。

难点:在质点动力学第二类问题中,根据题目所要求的问题对质点运动微分方程进行变量交换后再积分的方法。

第十章动量定理

目的要求:1.使学生认识到质点系(刚体、刚体系)是动力学的主要力学模型,解决质点系(刚体、刚体系)动力学问题的主要方法有三类:(1)达朗伯原理;(2)动力学基本定理;(3)动力学普遍方程和拉格朗日方程。2.对质点系(刚体、刚体系)的质心、动量、动量矩,质点系(刚体、刚体系)对某轴的转动惯量等概念有清晰的理解,能熟练地计算质点系(刚体、刚体系)的动量,熟练地计算质点系对某定点(轴)的动量矩,根据刚体(系)的运动计算刚体(系)对某点(轴)和质心的动量矩,会用定义、平行移轴定理和组合法(分割法)计算刚体对某轴的转动惯量。

重点:质点系(刚体、刚体系)质心、动量、动量矩、转转惯量的计算。

难点:质点系(刚体、刚体系)对某定点(轴)动量矩的概念及计算方法。

第十一章动量矩定理

目的要求:1.能熟练地应用质点系的动量定理、质心运动定理(包括相应的守恒定律)求解动力学问题。2.能熟练地应用质点系的动量矩定理(包括动量矩守恒)和刚体绕定轴转动微分方程求解动力学问题。3.会应用相对质心的动量矩定理和刚体平面运动微分方程求解动力学问题。

重点:质点系动量定理、质心运动定理;质点系的动量矩定理和刚体绕定轴转动微分方程。

难点:相对质心的动量矩定理、刚体平面运动微分方程的应用。

第十二章动能定理

目的要求:1.对功和功率的概念有清晰的理解,能熟练地计算重力、弹性力和力矩的功。2.能熟练地计算平动刚体、定轴转动刚体和平面运动刚体的动能,重力和弹性力的势能。3.熟知何种约束反力的功为零,何种内力的功之和为零。4.能熟练地应用动能定理和机械能守恒定律解动力学问题。5.能熟练地应用动力学基本定理解动力学的综合问题。

重点:1.力的功和物体动能的计算。2.动能定理和机械能守恒定律的应用。3.动力学基本定理的综合问题。

难点:综合应用动力学基本定理求解动力学问题,运动学补充条件(方程)的提出。

第十三章达朗贝尔原理

目的要求:1.对惯性力的概念有清晰的理解。2.掌握质点系惯性力简化的方法,能正确地计算平动、定轴转动和平面运动刚体惯性力系的主矢和主矩,注意不同运动刚体惯性力系简化中心的选择。3.能熟练地应用达朗伯原理求解动力学问题。

重点:1.惯性力的概念。2.平动、定轴转动和平面运动刚体惯性力系的简化及简化结果。3.用达朗伯原理求解动力学问题

难点:1.惯性力系的简化。2.求解杆系动力学问题时,运动学补充方程的提出。

第十四章 虚位移原理

目的要求:1.对约束方程、理想约束和虚位移有清晰的认识,并会利用几何法、解析法和虚速度法找系统内各点虚位移之间的关系。2.能正确地运用虚位移原理求解物体系的平衡问题。3.对自由度和广义坐标有初步的理解。4.会用解析法和几何法计算广义力。

重点:1.虚位移、理想约束的概念。2.应用虚位移原理求解物体系的平衡问题。3.质点系自由度数的判断及广义力的计算

难点:找虚位移之间的关系。

(2)课程特点与学习方法

本课程的特点有三

1.与前面所学的大学物理和高等数学联系密切,是用到高等数学较多的课程。

2.与后续的机械设计课程联系密切,特别对今后从事机械设计工作的同学尤为重要。

3.本课程是一门计算性强的学科。

要学好本课程应遵循这样的方法:

1.采取课前预习课后看书再做作业的方法。2.温习一下高等数学和大学物理。

3.在理解原理的基础上,多做习题。

(3)课程必读书目

教材:哈尔滨工业大学理论力学教研室《理论力学》第六版高等教育出版社

重要参考书:

1. 范钦珊等《工程力学》高等教育出版社

2. 梅凤翔等《工程力学》高等教育出版社

课程网址:

http://www.hep.edu.cn

http://www.hep.com.cn

7.4材料力学

(1)课程基本内容

材料力学是研究在弹性变形范围内杆件受力与变形之间关系的学科,并给出工程上杆件材料失效破坏的设计准则。材料力学所涉及的内容分属两个学科,一是固体力学,研究杆件物体在外力作用下的应力,变形和能量,二是材料科学,研究材料在外力和温度作用下所表现出的力学性能和失效行为。以上两个方向的结合使材料力学成为工程设计的重要组成部分,即设计出杆件或零部件的合理尺寸和形状,保证他们有足够的强度,刚度和稳定性。材料力学主要包括常见规则截面直杆,在拉压,扭转,剪切,弯曲四种基本变形时的应力和变形的行为,以及他们的强度,刚度和稳定性。平面应力状态和强度理论,组合变形时的应力及压杆稳定性也是内容之一。

1.轴向拉伸与压缩,主要包括轴力与轴力图,拉压杆件的应力及应变计算,拉压杆件的强度计算,还包括强度条件,安全因素与许用应力及三类强度问题。韧脆性材料的拉压应力-应变曲线及材料的力学性能是材料力学的基础内容。

2.圆轴的扭转,包括扭矩与扭矩图,切应力互等定理,圆轴扭转时的切应力分析,圆轴扭转时的强度及刚度计算。这部分内容为材料力学的重点内容之一。

3.弯曲强度,主要有剪力方程,弯矩方程及剪力图和力矩图,截面图形的几何量,像静矩,惯性矩,极惯性矩,惯性积,惯性半径及平移轴定理和转轴定理,形心主惯性轴等概念。平面弯曲时梁横截面上的正应力及梁的强度计算,这一章是材料力学的重点,也是难点之一。

4.弯曲刚度,包括弯曲变形与位移的概念,小挠度微分方程的求解,叠加法求解复杂受力梁的挠度及转角的方法,静不定梁的求解,弯曲刚度条件及计算。

5.应力状态与强度理论,这部分内容包括,一点处的应力状态,平面应力状态中任意方向面上的正应力与切应力,应力状态中的主应力与最大切应力,主平面,主应力与主方向的概念,一般应力状态下的应力-应变关系,第一二三四强度理论。这部分内容也是材料力学重点内容之一。

6.组合受力与变形的强度计算,这部分包括斜弯曲,拉弯组合,弯扭组合等。

7.压杆稳定性问题,包括压杆的临界载荷,长细比的概念,三类不同压杆的判断,压杆稳定性的计算,这也是材料力学的重点和难点之一。

8.动载荷与疲劳强度,主要包括加速运动时杆件上的惯性力和动应力,旋转杆件的动应力,冲击载荷与冲击应力,疲劳强度与疲劳极限及应力寿命曲线,影响疲劳极限的因素,无限寿命设计方法的疲劳强度设计。

(2)课程特点与学习方法

本课程的特点有三

1.与前面所学的大学物理和高等数学联系密切,是用到高等数学较多的课程。

2.与后续的机械设计课程联系密切,特别对今后从事机械设计工作的同学尤为重要。

3.本课程是一门计算性强的学科。

要学好本课程应遵循这样的方法;

1.采取课前预习课后看书再做作业的方法。2.温习一下高等数学和大学物理。3.在理解原理的基础上,多做习题。

(3)课程必读书目

教材:刘鸿文 《材料力学》 高等教育出版社

重要参考书:

1. 范钦珊等《工程力学》高等教育出版社

2. 梅凤翔等《工程力学》高等教育出版社

课程网址:

http://www.hep.edu.cn

http://www.hep.com.cn

7.5电工技术及实验

(1)课程基本内容

《电工技术》课程是机械设计制造及其自动化专业的一门基础课,是研究基本电路、基本磁路的应用科学,随着科技水平的提高,电工技术日益渗透至其他科学领域并占有日趋重要的地位。

本科程的主要任务是通过讲授电工技术的基本理论,基本分析方法、阐述电工技术的应用与发展。使学生掌握必要的电路理论及分析方法和电工技术。其目的是为学生从事与其专业有关的电工技术的工作和科学研究打下一定的基础,并为后续课程作好必要的准备。

基本内容

通过本课程的学习掌握电路的基础知识,变压器和电动机的工作原理,继电接触控制的基本的方法,常用测量仪表的功能和正确使用,安全用电知识。

第1章 电路的基本概念与基本定律(4学时)

主要内容:1.1电路的作用与组成部分;1.2电路模型;1.3电压和电流的参考方向;1.4欧姆定律;1.5电源有载工作、开路与短路;1.6基尔霍夫定律;1.7电路中电位的概念与计算;习题

基本要求:1.了解电路、电路模型、电路的组成部分、电位等基本概念。2.掌握并会在电路中应用欧姆定律、基尔霍夫定律求解电路中的电压和电流。3.理解电压和电流的参考方向,并会判断参考方向和实际方向的关系。4.掌握电源的三种工作方式:有载工作、开路、短路;掌握判断电源、负载的方法。

重点难点:电压、电流的参考方向;基尔霍夫定律;电源的三种工作方式。

第2章 电路的分析方法(6学时)

主要内容:2.1电阻串并联连接的等效变换;2.2电阻星形联结与三角形联结的等效变换;2.3电源的两种模型及其等效变换;2.4支路电流法;2.5节点电压法;2.6叠加定理;2.7戴维宁定理与诺顿定理;习题

基本要求:1.了解电阻串联、并联的特点;掌握电阻串并联的等效变换方法。2.掌握电源的两种模型,掌握电压源和电流源等效变换的方法,会应用等效变换求解电路。3.解支路电流法和节点电压法的步骤,会应用支路电流法和节点电压法求解电路。4.掌握叠加定理、戴维宁定理与诺顿定理的定义,会应用定理求解复杂电路。

重点难点:电压源和电流源的等效变换;叠加定理;戴维宁定理;诺顿定理。

第3章 电路的暂态分析(6学时)

主要内容:3.1电阻元件、电感原件、电容元件;3.2储能元件和换路定则;3.3 RC电路的响应;3.4一阶线性电路暂态分析的三要素法;3.5微分电路与积分电路;3.6 RL电路的响应;习题

基本要求:1.了解电阻元件、电感原件、电容元件各自的特点。2.理解换路的概念;理解电路的暂态过程;掌握换路定则并会应用定则求解环路瞬间的电压和电流。3.理解RC和RL电路的零输入相应、零状态响应、全响应的概念,会应用响应公式求解换路后电路中的电压和电流。4.理解一阶线性电路的概念;掌握三要素法求解电路。

重点难点:换路定则;RC、RL电路的零输入相应、零状态响应、全响应;三要素法。

第4章 正弦交流电路(8学时)

主要内容:4.1正弦电压与电流;4.2正弦量的向量表示法;4.3单一参数的交流电路;4.4电阻、电感与电容元件串联的交流电路;4.5阻抗的串联与并联;4.7交流电路的频率特性4.8功率因数的提高;习题

基本要求:1.理解正弦量的定义,掌握正弦量的三要素:频率与周期;幅值与有效值;初相位。2.理解相量的定义;会用相量表示一个正弦量。3.理解并掌握单一参数交流电路中电压、电流有效值、幅值、相位之间的关系;掌握单一参数交流电路中功率的计算;理解有功功率、无功功率;视在功率的区别和联系。4.理解并掌握阻抗、电位差的概念;掌握电阻、电感、电容串联的交流电路中电压和电流的关系、功率的计算。5.理解阻抗串联、并联的特点,会进行阻抗传、并联的计算。6.了解交流电路的频率特性;理解谐振电路的概念;掌握串联谐振、并联谐振的条件和特点。7.了解提高功率因数的必要性;掌握提高功率因数的方法。

重点难点:正弦量的三要素;正弦量的向量表示法;单一参数的正弦交流电路;平均功率;无功功率;视在功率;功率因数;谐振。

第5章 三相电路(6学时)

主要内容:5.1三相电压;5.2负载星形联结的三相电路;5.3负载三角形联结的三相电路;5.4三相功率;习题

基本要求:1.了解三相电压产生的原理,理解并掌握三相对称正弦电压的概念及表示方法;掌握电源相电压、线电压的定义及其之间的相互关系。2.理解掌握负载星形联结的定义;掌握

形联结三相电路中相电压、线电压、相电流、线电流的定义及其之间关系;会求解

形联结三相电路;理解负载对称的概念。3.理解掌握负载三角形联结的定义;掌握

形联结三相电路中相电压、线电压、相电流、线电流的定义及其之间关系;会求解

形联结三相电路;理解负载对称的概念。4.理解三相电路中有功功率、无功功率、视在功率的概念,掌握负载对称三相电路中功率的计算。

重点难点:三相对称正弦电压;

形联结三相电路;

形联结三相电路;负载对称三相功率。

第6章 磁路与铁芯线圈电路(6学时)

主要内容:6.1磁路及其分析方法;6.2交流铁心线圈电路;6.3变压器;习题

基本要求:1.了解磁场中的基本物理量,掌握磁路的分析方法,理解磁路和电路的区别。2.了解交流铁芯电路中的电磁关系、电压电流关系以及功率的损耗。3.了解变压器的工作特点;理解并掌握变压器的工作原理;掌握变压器中电压变换关系、电流变换关系以及阻抗变换关系。

重点难点:磁路的分析方法;变压器的工作原理;变压器中电压、电流、阻抗的变换关系。

第7章 交流电动机(6学时)

主要内容:7.1三相异步电动机的构造;7.2三相异步电动机的转动原理;7.3三相异步电动机的电路分析;7.4三相异步电动机的转矩和机械特性;7.5三相异步电动机的启动;7.6三相异步电动机的调速;7.7三相异步电动机的制动;7.8三相异步电动机的铭牌数据;7.9三相异步电动机的选择;习题

基本要求:1.了解三相异步电动机的基本构造和转动原理。2.理解三相异步交流电动机的机械特性,掌握启动和反转的基本方法,了解调速和制动的方法。3.理解三相异步交流电动机铭牌数据的意义。

重点难点:三相异步电动机的构造;三相异步电动机的转动原理;7三相异步电动机的电路分析;三相异步电动机的转矩和机械特性。

第10章 机电接触器控制系统(4学时)

主要内容:10.1常用控制电器;10.2笼型电动机直接启动的控制线路;10.3笼型电动机正反转的控制线路;习题

基本要求:1.了解常用的控制电器:组合开关;按钮;交流接触器;中间继电器;热继电器;熔断器;空气断路器。2.理解笼型电动机直接启动的控制线路,掌握电气控制原理。3.理解并掌握笼型电动机正反转的控制线路。

第12章 工业企业供电与安全用电(2学时)

主要内容:12.1发电与输电概述;12.2工业企业配电;12.3安全用电;12.4节约用电;习题

基本要求:1.了解工业企业的发电原理、配电线路。2.了解电流对人体的危害;了解常见的触电方式;掌握安全用电的方法。

实验教学

实验名称、内容与学时分配表

序号

项目名称

实验内容提要

项目学时

项目类型

每组人数

教学要求

1

基尔霍夫定律的验证,叠加定理的验证

验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解掌验叠加定理的验证,加深该定理的理解。

3

基础

2

必修

2

戴维南定理和诺顿定理的验证

掌验证戴维南定理和诺顿定理的验证,加深对该定理的理解,掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。

2

基础

2

必修

3

正弦稳态交流电路相量的研究

测试正弦稳态交流电路中电压、电流相量的关系;掌握日光灯线路的连接方式。

2

基础

2

必修

4

三相交流电路电压、电流的测量

掌握三相负载作星形、三角形联结的方法,验证这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系,理解三相四线供电系统中中线的作用。

2

基础

2

必修

5

三相电路功率测量电路的设计

根据所学有功功率和无功功率的知识,设计出有功功率和无功功率的测量电路。

3

综合

2

必修

基本要求:掌握常用的电工仪表的功能,学会正确的使用方法,能够连接基本的电路,并具有一定的基本设计能力。

重点与难点:实验电路的连接和操作。

(2)课程特点与学习方法

课程特点

电工技术是电子技术的理论和应用的技术基础课程。电工技术和电子技术的发展十分迅速,应用非常广泛,现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。因此,电工技术是高等学校工科非电类专业的一门重要课程。作为技术基础课程,它应具有基础性、应用性和先进性。

基础性是指电工技术研究的是电工、电子的基本理论、基本知识和基本技能。因此电工技术应为非电类专业学生学习后续专业课程打基础;应为他们将来涉及到电的工作打基础;也为他们自学、深造、拓宽和创新打基础。

应用性是指非电类专业学生学习电工技术重在应用。他们应具有将电工和电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。因此电工技术课程内容要理论联系实际;要重视实验技能的训练;要从国情实际出发,培养学生的分析和解决实际问题的能力。

先进性是指电工技术要反映现代电工技术的发展水平。因此电工技术课程内容和体系要随着电工技术和电子技术的发展和工科非电类专业的教学需要而不断更新和改革。

学习方法

1.课前做好预习,上课时认真听讲,课后及时复习,发现问题后,阅读教材或查阅相关的参考书,认真分析、思考,与同学讨论、请教老师,使对问题得到深入的理解。

2.重点掌握和理解老师在教学中指出的“电工技术”课程内容的基本概念、基本原理和基本分析方法。对于老师指出的重点内容和难点内容,要特别下功夫搞清、弄懂。

3.通过典型例题来消化理解相关的基础知识,掌握分析方法。认真对待老师留下的课后作业,它可以帮助同学应用相关的理论解决一定的实际问题,解题时要注意从不同侧面、采用不同的方法分析问题。作业最好独立完成,但同学之间可以相互讨论,养成良好的学习风气。

4.阅读有关的参考书,拓展思路、开阔视野,了解最新发展动态。

5.重视实验课程,通过实验、工艺训练、课程设计等实践教学环节提高动手实践的能力,以及分析问题、解决问题、查阅资料的能力,以深化和提高对基础理论的理解。

6.在现代数字化信息技术的帮助下,利用网络教学平台个性化教育的优点,通过在平台上的学习,综合加深对教学内容的理解和掌握。

(3)课程必读书目

教材:秦曾煌主编《电工学》(上册)高等教育出版社

重要参考书:

1. 韩学政主编 电工学(上册)

2. 王卫主编《电工技术》机械工业出版社

3. 姚海彬主编《电工技术(电工学Ⅰ)(第1版)》

课程网址:

http://pe.hit.edu.cn/intro.htm

http://www3.tjcu.edu.cn/wangshangketang/dgx/index.htm

先修课程:

工科数学分析、大学物理、计算机实用基础

7.6电子技术及实验

(1)课程基本内容

《电子技术》是普通高等学校非电专业的一门实践性非常强的技术基础课程。通过本课程的学习,应使学生获得电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能,了解电子技术发展的概况,为学习后续课程和专业知识,以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论基础和实践基础,并具有将电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。

课程内容与学时分配表

序号

教学内容

课时分配

讲授

实验

上机

小计

1

第14章 常用半导体元器件

8

8

2

第15章 基本放大电路

11

11

3

第16章 集成运算放大器

10

10

4

第17章 电子电路中的反馈

8

8

5

第20章 门电路与组合逻辑电路

12

12

6

第21章 触发器和时序逻辑电路

10

10

合计

59

59

第14章半导体元器件

主要内容:半导体的导电特性、PN结及其导电特性、二极管、双极型晶体管、绝缘栅型场效应晶体管、半导体光电器件。

重点:二极管和晶体管。难点:晶体管。

教学目标:了解:PN结及其导电特性、二极管伏安特性及主要参数、稳压管特性及主要参数。掌握:双极型晶体管的放大原理。

第15章基本放大电路

主要内容:共发射极放大电路的组成、放大电路静态分析、放大电路动态分析、静态工作点的稳定、共集电极放大电路、共基极放大电路、放大电路的负反馈、差分放大电路。

重点:共发射极放大电路静态分析、共发射极放大电路动态分析、静态工作点的稳定、放大电路中的反馈。

难点:共发射极基本放大电路动态分析、反馈电路的分析方法。

教学目标:了解:多级放大电路及其耦合、差动放大器、互补对称功率放大器、场效应管及其放大电路。

理解:射极输出器静态、动态分析。

掌握:共发射极基本放大电路静态分析、图解法与近似估算法、共发射极基本放大电路动态分析、静态工作点的稳定。

第16章集成运算放大器

主要内容:集成运算放大器概述、理想运放及其分析依据、运放在信号运算方面的应用。

重点:运放在信号运算方面的应用:比例运算、加法、减法运算、微分、积分运算、对数运算、指数运算。

难点:微分运算、积分运算、对数运算、指数运算。

教学目标:了解:集成运放构成及特点、主要运放参数简介、理想运放及其分析依据。掌握:比例、加法、减法、微分、积分运算电路。

第17章电子电路中的反馈

主要内容:数制和码制、逻辑代数的基本知识、逻辑代数的基本运算、常用的复合逻辑运算、逻辑函数的表示方法、逻辑函数的公式简化法、逻辑函数的卡诺图简化法。

重点:逻辑代数的基本运算。难点:逻辑函数的化简。

教学目标:了解:数制和码制。掌握:逻辑代数的运算、逻辑函数的化简。

第20章门电路与组合逻辑电路

主要内容:门电路概述、基本门电路及其组合、TTL门电路、CMOS门电路、组合逻辑电路的分析与设计方法、加法器、编码器、译码器、数据选择器、数据分配器。

重点:TTL门电路、组合逻辑电路的分析与设计方法。

难点:组合逻辑电路的分析与设计方法。

教学目标:理解:分立元件门电路即与门、或门、非门、同或门和异或门的逻辑功能,TTL与非门电路结构和工作原理。掌握:组合逻辑电路的分析与设计方法。

第21章 触发器和时序逻辑电路

主要内容:双稳态触发器、R-S、J-K、D、T的逻辑功能、寄存器和、计数器。

重点:R-S、J-K、D的逻辑功能、计数器的工作原理和分析方法。

难点:双稳态触发器。

教学目标:理解:寄存器和移位寄存器工作原理及分析方法,计数器的工作原理和分析方法。掌握:双稳态触发器、R-S、J-K、D的逻辑功能。

第22章 可编程逻辑器件

主要内容:可编只读存储器、低密度可编程逻辑器件、高密度可编程逻辑器件。

重点:浮栅编程原理、PROM的结构和工作原理、集成只读存储器。

难点:PROM的结构和工作原理。

教学目标:理解:低密度可编程逻辑器件、高密度可编程逻辑器件。掌握:PROM的结构和工作原理、集成只读存储器。

第23章模拟量和数字量的转换

主要内容:D/A转换器、A/D转换器。

重点:D/A转换器和A/D转换器的原理。

教学目标:了解:D/A转换器的原理及主要技术指标、A/D转换器的原理及主要技术指标。

实验教学

序号

项目名称

实验内容提要

项目学时

项目类型

每组人数

教学要求

1

常用电子仪器的使用

学习电子电路试验中常见的电子仪器的主要技术指标、正确使用方法;掌握用示波器观察和读取正弦波的方法。

3

基础

2

必修

2

晶体管共射极单管放大器

放大器静态工作点的调试,放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测试。

3

基础

2

必修

3

负反馈放大器

测量静态工作点;测试基本放大器的各项性能指标。

3

基础

2

必修

4

基本逻辑门电路逻辑功能测试

测试门电路的逻辑功能;异或门逻辑功能测试;逻辑电路的逻辑关系。

2

基础

2

必修

5

触发器及其应用

测试基本RS触发器的逻辑功能;测试JK触发器的逻辑功能;测试D触发器的逻辑功能。

2

综合

2

必修

5

计数器及其应用

用74LS74D触发器构成四位二进制异步加法计数器;测试74LS290二-五-十进制异步计数器的逻辑功能。

2

综合

2

必修

(2)课程特点与学习方法

课程特点

电子技术发展十分迅速,应用非常广泛,现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。因此,电子技术是高等学校工科非电类专业的一门重要课程。作为技术基础课程,它应具有基础性、应用性和先进性。

基础是指基本理论、基本知识和基本技能。所谓基础性,电子技术应为后续专业课程打基础;应为学生毕业后从事有关电的工作打基础,也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。

非电类专业学生学习电子技术重在应用,他们应具有将电子技术应用于本专业与发展本专业的一定能力。为此,课程内容要理论联系实际应用,从国情实际出发;要培养他们分析和解决实际问题的能力;要重视实验技能的训练。

课程内容必须具有先进性,这是不言而喻的。电工学课程的内容和体系应随着电工和电子技术的发展和工科非电类专业的教学需要而不断更新和改革。

学习方法

1.采用启发式教学方式,激励学生自主学习。

2.注重理论联系实际,不断改革实验教学,促进学生实践能力和创新能力的发展。目前,在实验内容上压缩了验证性实验的比例,加大了设计型实验的比例,通过实际动手操作加深对理论知识的理解和提高学生参与的积极性。并通过实践达到提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.利用现代化的教学手段(网络、多媒体等),为学生自主学习提供更多资源与空间。

4.改革考试方式,采用口试、笔试、实验相结合的方式,并辅以阶段学习报告、对特定问题撰写小论文等方式进行考核。避免只凭期末一张试卷进行考核带来的片面结果,对某些特殊章节采取半开卷的方式进行考核。

5.阅读有关的参考书,拓展思路、开阔视野,了解最新发展动态。

6.重视实验课程,通过实验、工艺训练、课程设计等实践教学环节提高动手实践的能力,以及分析问题、解决问题、查阅资料的能力,以深化和提高对基础理论的理解。

(3)课程必读书目

教材:秦曾煌主编《电工学》(下册)高等教育出版社

重要参考书:

1. 韩学政主编 电工学(下册)

2. 杨世彦主编《电子技术》,机械工业出版社

3. 刘全忠主编电子技术(电工学2)(第2版)

4. 毕淑娥主编《电工与电子技术基础》,哈工大出版社,

课程网址:

http://jwc.wust.edu.cn/ec/C14/Course/Index.htm

http://jpkc.hnzj.ha.cn/jpkcshow/2007jd/jxff/jxff.htm

http://202.195.195.9/ec2006/C43/jsdw-3.htm

先修课程:

工科数学分析、大学物理、计算机实用基础电工技术

7.7电机与拖动

(1)课程基本内容

绪论(2学时)

学习要求:了解本课程的性质与特点,掌握学好这门课的方法。

教学重点:学习方法

第1章 磁路(4学时)

学习要求:掌握常用基本物理量和基本定律,为学好本课程打好基础。

教学重点:铁磁材料与磁路。

第2章 变压器(8学时)

学习要求:1.了解变压器的主要结构、基本工作原理及主要额定值的意义。2.掌握变压器负载运行时的等值电路、相量图、基本方程式以及运行性能。3.熟悉三相变压器的联接组别。4.了解其它用途的变压器。

教学重点:变压器电路的等效方法、等效原则及等效电路的基本方程式。

第3章 异步电机的基本理论(10学时)

学习要求:1.了解异步电动机的结构、异步电动机额定值和主要系列。了解异步电机的基本工作原理,着重理解旋转磁场的概念和转差率S的意义。2.理解绕组的短距系数、分布系数和绕组系数的含义,以及分布和短距对消除高次谐波电势的作用。3.了解脉振磁势、圆形旋转磁势的特性及产生条件。4.掌握异步电动机的基本方程式、等值电路、相量图和工作特性。

教学重点:三相合成磁通势的概念及特点;三相异步电动机的人为机械特性。

第4章 异步电动机的电力拖动(8学时)

学习要求:1.掌握三相异步电动机的机械特性及各种运行状态。2.熟悉三相异步电动机的起动和制动。3.了解三相交流电动机的调速方法。

教学重点:三相异步电动机的起动、调速原理及特点。

第5章 同步电机的基本理论(6学时)

学习要求:1.了解三相同步电机的基本结构、励磁方式和种类,掌握三相同步电机的额定值。2.掌握同步电机的工作原理。3.掌握三相隐极、凸极同步电机的基本方程式和相量图,了解三相隐极、凸极同步电机的典型电路。4.掌握三相同步电机的功率和转矩。5.了解三相同步电动机的功角特性和矩角特性;了解三相同步发电机的外特性、调节特性和功角特性。6.了解三相同步电动机功率因数的调节。7.掌握三相同步发电机并联运行的条件,了解并联运行的方法,了解有功功率和无功功率的调节。

教学重点:对概念的理解。

第6章 同步电动机的电力拖动(2学时)

学习要求:1.掌握三相同步电动机的机械特性。2.了解三相同步电动机的起动、调速和制动。

教学重点:同步电动机的机械特性。

第7章 直流电机的基本理论(4学时)

学习要求:1.了解直流电机的主要结构和用途。2.熟悉直流发电机和直流电动机的基本工作原理,熟悉直流电机的电枢反应,深刻理解感应电势和电磁转矩这两个机电能量变换要素的物理意义和计算方法。3.掌握直流电机运行原理,熟悉直流机的工作特性。4.了解直流电机的换向。

教学重点:直流电机的工作过程,电枢反应对电机磁场的影响。

第8章 直流电动机的电力拖动(4学时)

学习要求:1.熟悉电力拖动系统运动方程式,掌握拖动转矩和负载转矩的概念。2.掌握直流电动机机械特性及各种运行状态。3.了解调速性能指标,掌握直流电动机起动、制动和调速方法。

教学重点:他励直流电动机的机械特性。

第9章 控制电机(4学时)

学习要求:了解伺服电动机、步进电动机、直流力矩电动机、测速发电机、自整角机和旋转变压器等控制电机的功能、基本结构和基本工作原理。

教学重点:基本工作原理

第10章 电动机的选择(6学时)

学习要求:1.了解电动机选择的基本内容。2.了解电机发热和冷却的规律。3.掌握三种基本工作制,了解其他特殊工作制。4.了解电动机额定功率的确定,了解影响电动机实际允许输出功率的主要因素。5.掌握恒定负载电动机额定功率的选择。6.了解变动负载电动机额定功率的选择。

教学重点:恒定负载电动机额定功率的选择。

第11章 电力拖动系统的动力学基础(2学时)

学习要求:1.了解电力拖动系统的组成,了解典型生产机械的运动形式。2.掌握电力拖动系统的运动方程式。3.掌握多轴旋转系统、平移运动系统和升降运动系统的折算。

教学重点:电力拖动系统的运动方程式。

(2)课程特点与学习方法

1.相关课程

(1)先修课

《高等数学》、《普通物理》、《工程制图》、《工程力学》、《电工技术》、《电子技术》等。

(2)后续课

《自动控制理论》、《数控技术》等。

2.课程特点

电机与拖动既是一门理论性很强的技术基础课,又具有专业课性质,涉及的基础理论和实际知识面广,是电学、磁学、动力学、热学等学科知识的综合,所以理论性强。而用理论分析各种电机及拖动的实际问题时,必须结合电机的具体结构、采用工程观点和工程分析方法。在掌握基本理论的同时,还要注意培养学生的实验操作技能和计算能力,因此实践性也较强。

3.学习方法

为学好这门课,应注意以下几点:

a.要抓主要矛盾,有条件地略去一些次要因素,找出问题的本质。

b.要抓住重点,即应牢固掌握基本概念、基本原理和主要特征。

c.要有良好的学习方法,可运用对比或比较的学习方法,找出各种电机的共性和特点,以加深对各种电机及拖动系统性能和原理的理解。

d.学习时要理论联系实际,重视科学实验和下厂实践。

e.学习每一节内容之前,首先预习相关的思考题,带着问题学习,效果会更好。

(3)课程必读书目

教材:唐介主编.电机与拖动(第二版).北京:高等教育出版社,2007

重要参考书:

1. 李发海 王岩编著.电机与拖动基础(第二版)清华大学出版社,2002

2. 汤天浩主编.电机与拖动基础 北京:机械工业出版社,2004

课程网址:

http://ei.wuse.edu.cn/jpkc/dianji/hjqk.asp

http://jpk.ncut.edu.cn/index2.aspx?jpkid=0000013

7.8数控技术

(1)课程基本内容

课程基本内容

“数控技术”是机械类专业的一门必修课程。随着数控机床在机械制造行业中的推广和普及,数控技术越来越显示出其重要性。为了适应学科技术的高速发展,作为机械类的学生来说,应该掌握数控技术在机械制造行业应用中的一些基本知识和技能,以便将来走上工作岗位能适应现代机械学科技术发展的需要。通过本课程的学习,培养学生在数控编程、数控原理、数控机床机械结构以及数控新技术的发展等方面的专业知识,在理论与实践相结合的基础上,使得学生一方面具备较为全面的专业知识和扎实的理论知识,另一方面具备一定的实际操作能力,为今后参加实际工作打下了坚实的基础。课程内容主要包括:数控技术概论、数控编程、数控原理、数控机床检测装置、数控机床机械结构、现代数控技术基本知识等。通过课程内容的讲授和实验、实习以及课程设计等环节,本课程的教学目的是使学生掌握数控加工工艺过程、数控原理的基本理论知识;具备编制数控加工程序及进行CAM加工的基本能力;了解数控检测装置的基本检测原理与安装使用方法;了解分布式数控系统与柔性制造系统的基本概念和组成。

本课程采取单元教学组织方式,在讲授必需的理论知识基础上,强化了实践对理论的验证和创新。学生在我院数控实训基地学习,内容涵盖了数控机床结构及原理——上机熟悉机床结构及常见故障维修训练——数控加工与编程——编程理论练习——上机校验与加工——数控中级工强化训练,突出了“理论”够用、“实用”为主的办学思路,实现了教师与学生“一对一”的教学方式,综合了学生的机械加工、工艺等方面知识。

课程的重点、难点及解决办法

(1)重点

①数控原理及控制方法;②数控加工工艺与编程(手工编程);③三维实体造型和编程(自动编程)。

(2)难点

①《数控技术》一课包含了工程控制理论和电机控制、数控原理、伺服系统控制、传感器原理,内容多,难度大,课时少;②学生感性认识差,需要培养数控工艺与编程的运用能力。

(3)解决办法

①和相关课程教师交流,避免讲述相同内容,侧重于和数控设备有关的相关内容,理论紧密联系实际;②改进教学方法,积极实行案例式、讲练结合式、讨论启发式、归纳式、现场教学式、模块教学式、仿真式、顶岗式等多种教学方法,来提高教学效率;③对实验进行了重新审核和研讨,加大实验改革力度:减少验证性实验,增加创意性实验,提高学生的学习兴趣;④采用现代教学手段,开展多媒体教学,减少理论课时,增加案例解析,加强实践性环节教学,进一步增加感性认识。

(2)课程特点与学习方法

课程特点

1.精心构建了理论与实践一体化的教学体系

本课程兼具本科及专科高职教育特色,坚持“理论够用,实用为主”的培养原则,强调教学的实用性和实践性,在教与学中,合理有效地利用现代制造技术中心品类齐全的数控设备和其对外加工服务的素材,师生坚持在生产和实训教学的第一线,切实做到教学内容与生产实际紧密相连。

2.教学组织实现单元化教学模式,大幅度提高了课程的实训比例

采用单元化教学,实现了理论与实践结合、教学内容与企业需求贴近、教与学的零距离,边讲边练,即反馈即消化,充分体现了因材施教,以人为本的教学特征,实训课时远远超过讲课学时。

3.结合职业资格考核和积极参加技能比赛,注重学生个性发展

课程教学为加强学生学习动机、兴趣培养,引导学生积极参加校级、省级以至国家级的数控技能比赛,促进学生个性发展。

学习方法

1.理论学习与实践学习相结合

充分利用各种有利条件,使学生参与数控技术实践活动。在认识实习和生产实习环节中带学生去哈飞、哈汽、东安、长春一汽等数控设备先进的企业参观,并邀请工厂技术人员给学生讲解有关数控机床加工和工作的原理,使学生在课程开设前对数控机床有一个感性认识;在毕业设计选题时,让学生直接参与相关的数控科研项目,进行数控机床的设计与开发,将书本知识转化为实际设计理念和思路。从而将数控机床的学习分散在各种实践活动中,强化了知识的掌握程度,拓宽了知识面,提高了学生理论联系实际和实际动手能力。

2.课堂教学与现场教学相结合

充分利用工程训练中心和数字化设计与制造实训中心得天独厚的数控设备,在相关内容教学之前带学生到数控加工现场,引导学生观摩数控机床组成和加工过程,增强学生感性认识。

3.课内实验与创新性综合大实验相结合

开设了课程实验和创新性综合大实验,课程实验在课内开设,主要是验证性课堂讲授内容,加深学生的理解程度;创新性综合大实验是开放式实验,目的在于发挥学生的主观能动性,提高学生综合应用多门知识和创新能力。如“CAD/CAM及NC加工综合大实验”,学生需要完成一个零件从二维零件图——三维造型——数控加工——测量检验的全部过程,用到三维造型、自动编程、操作数控机床加工、测量检验等多门知识。

4.课内学习与课外自主学习相结合

数控技术应用广泛,目前数控编程、数控机床操作、数控维修的高级技术人才非常短缺。在教学中充分利用学生期望提高数控技术实际技能的积极性,将扩充性学习资料如数控编程、数控机床模拟加工、高速数控机床、并联运动机床等相关专著或教材、国际著名数控机床公司的网站、数控技术应用网站等推荐给学生,鼓励学生利用课外时间进行自主学习,扩展视野,了解数控技术最新的技术发展动态,提高数控技术应用的实际技能。

5.课堂讲授与适时讨论相结合

针对教学中的难点、疑点和重要知识点设置问题,启发学生的思维,引导展开讨论,让学生提出解决方案或思路,学以致用,从而激发学生学习的兴趣和积极性,培养学生综合分析问题及解决问题的能力。

(3)课程必读书目

教材:

朱明松主编,《数控铣床编程与操作项目教程》,机械工业出版社

黄丽芬主编,《数控车床编程与操作:广数GSK980TD车床数控系统》中国劳动社会保障出版社

重要参考书:

1、王爱玲主编:《机床数控技术》,高等教育出版社,2006年8月

2、王永章等主编:《数控技术》,高等教育出版社,2003年4月

3、李郝林主编:《机床数控技术》,机械工业出版社出版,2002年9月

4、蒋建强主编:数控加工技术与实训,电子工业出版社,2003

5、夏凤芳主编:《数控机床》,高等教育出版社,2005年1月

6、任玉田主编:《新编机床数控技术》,北京理工大学出版社,2005年5月

7、廖效果主编《数控技术》面向21世纪教材 湖北科学技术出版社2000年

8、胡占齐主编 机床数控技术(普通高等教育十一五国家级规划教材)机械工业出版社2007年9月

9、胡占齐等编 Merical Control Technology 武汉理工大学出版社 2004.5

10、Programming of Computer Numerically Controlled,By Evans,Ken(Author),Publisher:Industrial Pr 2007-5

11、Computer Numerical Control Programming of Machines,By Larry D. Horath,California University of Pennsylvania,Publisher:Prentice Hall 1995

12、Computer Numerical Control:Operation and Programming(3rd Edition),ByStenerson, Jon(Author)Curran, Kelly(Author)Curran, Kelly(Other),Publisher:Prentice Hall 2006

13、Computer Numerical Control:Concepts & Programming 4th Edition,BySeames, Warren S.(Author)Seamas, Warren(Author),Publisher:Cengage Learning – 2002

课程网址:

http://jpk.hlju.edu.cn/view.asp?lessonid=1958&parentlanmuid=0&lanmuid=31&lan muname=%B2%CE%BF%BC%CE%C4%CF%D7

http://jpk.hlju.edu.cn/view.asp?lessonid=766&parentlanmuid=0&lanmuid=252&lan muname=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8

7.9机械原理

(1)课程基本内容

绪论

了解本课程研究的对象、内容及其在培养高级工程技术人才中的地位、作用和任务;了解机械原理学科的发展趋势及在四个现代化中的作用。

第一章平面机构的结构分析

了解机构的组成,运动副、运动链、约束和自由度等基本概念;能绘制常用机构的机构运动简图;能计算平面机构的自由度,了解机构的组成原理并能进行结构分析。

重点:运动副和运动链的概念、机构运动简图的绘制、机构具有确定运动的条件及机构自由度的计算。

难点:机构自由度计算中有关虚约束的识别及处理。

第二章平面机构的运动分析

明确机构运动分析的目的和方法;能用图解法对平面二级机构进行运动分析;理解速度瞬心(绝对瞬心和相对瞬心)的概念,并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置;能用瞬心法对简单高、低副进行速度分析。

重点:速度瞬心的概念和“三心定理”的应用,用图解法求机构上点的速度和加速度。

难点:用图解法求机构上点的速度和加速度。

第三章平面连杆机构及其设计

了解平面连杆机构的组成及特点,平面连杆机构的基本型式及其演化和应用,曲柄存在条件、传动角、死点、急回运动、行程速比系数、运动连续性等基本概念。了解解析法设计四杆机构,掌握用作图法设计平面四杆机构的方法。

重点:平面铰链四杆机构的演化。

难点:曲柄存在条件的全面分析、平面多杆机构的传动角和平面四杆机构最小传动角的确定、平面铰链四杆机构运动连续性的判断。

第四章凸轮机构及其设计

了解凸轮机构的分类及应用,推杆常用的运动规律及推杆运动规律的选择原则;掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题(包括压力角对尺寸的影响、压力角对凸轮受力情况、效率和自锁的影响及失真等问题);凸轮轮廓曲线的设计(以图解法为主)。

重点:推杆常用运动规律的特点及其选择原则;盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计;凸轮基圆半径与压力角及自锁的关系。

难点:凸轮廓线设计中所应用的“反转法”原理和压力角的概念。

第五章齿轮的啮合原理和几何设计

了解齿轮机构的类型和应用;平面齿轮机构的齿廓啮合基本定律及有关共轭齿廓的基本知识;深入了解渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性及渐开线齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件;熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及各部分几何尺寸的计算;了解渐开线齿廓的展成切齿原理及根切现象;渐开线标准齿轮的最少齿数及渐开线齿轮的变位修正和变位齿轮传动的概念;了解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点,并能计算标准斜齿圆柱齿轮的几何尺寸;了解标准直齿圆锥齿轮的传动特点及其基本尺寸的计算;对蜗轮蜗杆的传动特点有所了解。

重点:渐开线直齿圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算。

难点:共轭齿廓的确定;一对轮齿的啮合过程;变位齿轮传动;斜齿轮和锥齿轮的当量齿轮和当量齿数。

第六章轮系及其设计

了解轮系的分类和功用,能计算多种轮系的传动比;了解行星轮系传动效率的计算、行星轮系的选型及行星轮系设计中的均载问题,理解行星轮系各轮齿数的四个条件。

重点:周转轮系及复合轮系传动比的计算,轮系的功用及行星轮系设计中齿轮齿数的确定问题。

难点:如何将复合轮系正确划分为各基本轮系,行星轮系传动效率的计算,行星轮系设计中的安装条件。

第九章平面机构的力分析

了解机械的运动过程和作用在机械中的外力;了解移动副中、转动副中的摩擦。

难点:运动副中支反力的求解。

第十章平面机构的平衡

掌握刚性转子静、动平衡的原理和方法;了解平面四杆机构的平衡原理。

重点:刚性转子静、动平衡的原理和方法。

难点:刚性转子动平衡概念的建立。

第十一章机器的机械效率

了解机器的运动和功能关系,掌握机器的机械效率的计算。

重点:机械效率的计算。

难点:机械效率的计算。

实验的基本要求:

机械原理实验是重要的实践环节,用以培养学生动用实验研究机械的某些能力。每个学生要亲自动手做4个实验,共8学时,实验内容是:

(1)机构运动简图绘制和分析;(2)机械原理陈列柜;(3)机构运动创新设计;(4)齿轮范成

课程设计的基本要求:

结合一个简单的机械系统,综合运用所学理论,使学生受到确定运动方案的初步训练,并对方案中的某些机构进行计算和设计,提高学生利用技术资料、运算和绘图的能力,以及运用计算机的能力。要求学生写出设计说明书一份、列出计算过程的结果,并进行讨论和分析,并附上电算法的程序和必要的图纸。

课程设计的内容:

a.机械运动方案选择;b.连杆机构设计及分析;

课程设计集中在1周时间内进行,但成绩应单独记分。

(2)课程特点与学习方法

机械原理与其他课程的相互联系

机械原理是以高等数学、普通物理、机械制图及理论力学等课程为基础,同时又为以后学习机械设计和有关专业课程以及掌握新的科学技术成就打好工程技术的理论基础。

课程的特点

本课程是一门既有系统理论又有很强实践性的技术基础课。它是一门与工程实际密切相关的课程,也是学生接受工程观点的启蒙课程之一。其包含的内容,在机械设计工作中是最富有创造性的工作内容,所以,它也是培养学生形象思维方式和创造性能力的广阔园地。因而在理论教学之外,切实做好实践性教学工作,就显得尤为重要。

学习方法

熟悉和掌握各种典型机构的结构和运动特点,深入理解满足实际生产需要的机构分析和设计方法。

熟悉和掌握机械运动简图的画法,要习惯于采用运动简图来认识机构和机器,想象机构和机器的运动情况。

对于课程中的基本概念要深刻理解.才能更好地掌握课程内容,起到事半功倍的效果。

深入理解和全面掌握本课程的基本研究方法。这些基本研究方法有:杆组法、转换机架法、机构演化法、等效法等。这些方法使我们能容易地对各种机构进行分析和设计。

注意在学习中进行前后联系、融会贯通,如利用瞬心的概念对凸轮机构、齿轮机构等进行分析等。

求解习题前应先重点复习有关例题,归纳总结解题思路,从中得到启示,以达到举一反三的效果。

(3)课程必读书目

教材:郑文纬《机械原理》高等教育出版社,1997年第7版

重要参考书:

刘会英杨志强编著,《机械原理》,机械工业出版社,2003年

孙桓 陈作模编著,《机械原理》(第六版),高等教育出版社2001年

朱理 《机械原理》高等教育出版社,2004年第1版

课程网址:

http://cmee.cumt.edu.cn/jxyl/dagang1.html

http://219.221.200.61/2006/xiaoji/c79/1/kechengmiaoshu/

http://jpkc.dhu.edu.cn/jixieyuanli/4-1.htm

7.10液压与气压传动

(1)课程基本内容

课程内容:

绪论

主要内容:液压传动的发展概况,液压传动的工作原理和液压系统的组成,液压传动的优缺点,液压传动的基本概念,液压油的种类、性质及粘度,传动介质的选用和维护。

重点:液压传动的工作原理和液压系统的组成。

难点:液压传动的工作原理。

教学目标:了解:液压传动的发展概况、液压传动的优缺点、液压油的种类、传动介质的选用和维护。掌握:液压传动的工作原理和液压系统的组成、液压传动的基本概念、液压油的性质及粘度。

第1章 液压传动基础知识

主要内容:静压力基本方程、连续方程、伯努利方程,绝对压力、相对压力、真空度等概念,理想液体、实际液体、恒定流动、层流、紊流等概念,雷诺数方程式及其含义,沿程压力损失、局部压力损失,流经薄壁小孔的流量计算公式,液压冲击现象和气穴现象。

重点:静压力基本方程、连续方程、伯努利方程。

难点:伯努利方程、层流、紊流等概念,雷诺数方程式及其含义、流经薄壁小孔的流量计算公式。

教学目标:了解:绝对压力、相对压力、真空度等概念,理想液体、实际液体、恒定流动、层流、紊流等概念。理解:液压冲击现象和气穴现象。掌握:静压力基本方程、连续方程、伯努利方程、雷诺数方程式及其含义,沿程压力损失,局部压力损失,流经薄壁小孔的流量计算公式。

第2章 液压动力元件

主要内容:泵和马达的分类和结构特点,泵和马达的工作原理,泵和马达的性能参数:压力、流量、转速、转矩、功率、容积效率、机械效率、总效率。齿轮泵泵、叶片泵、柱塞泵的工作原理及特性。限压式变量叶片泵的工作原理,泵和马达的选用。

重点:泵和马达的工作原理。

难点:限压式变量叶片泵的工作原理,泵和马达的选用。

教学目标:了解:泵和马达的分类和结构特点,齿轮泵泵、叶片泵、柱塞泵的工作原理及特性。掌握:泵和马达的性能参数:压力、流量、转速、转矩、功率、容积效率、机械效率、总效率。

第3章 液压执行元件

主要内容:双杆活塞缸、单杆活塞缸的工作原理和结构,活塞式、柱塞式和其它几种液压缸的特点及图形符号,液压缸的设计要点,强度及刚度的校核,液压缸密封的种类。

重点:活塞缸的工作原理和结构。

难点:活塞式、柱塞式和其它几种液压缸的特点及图形符号,液压缸的设计要点。

教学目标:了解:强度及刚度的校核,液压缸密封的种类。掌握:双杆活塞缸、单杆活塞缸的工作原理和结构,活塞式、柱塞式和其它几种液压缸的特点及图形符号,液压缸的设计要点。

第4章 液压控制元件

主要内容:单向阀、液控单向阀的导通原理和换向阀的换向原理,先导式溢流阀、减压阀和顺序阀的工作原理、区别及应用,节流阀、调速阀的特性和工作原理,各类阀所组成的基本回路,各类阀的职能符号,各类阀的主要性能要求,各类阀的结构形式、液压卡紧现象,压力继电器的工作原理

重点:各类阀所组成的基本回路。

难点:各类阀的主要性能要求,各类阀的结构形式、液压卡紧现象。

教学目标:了解:节流阀、调速阀的特性和工作原理,各类阀的职能符号,压力继电器的工作原理。掌握:单向阀、液控单向阀的导通原理和换向阀的换向原理,先导式溢流阀、减压阀和顺序阀的工作原理、区别及应用,节流阀、调速阀的特性和工作原理,各类阀所组成的基本回路。

第5章 液压辅助元件

自学,不作为考试内容。

第6章 液压基本回路

主要内容:各种基本回路所具有的功能,功能的实现方法,各种基本回路的元件组成,进油节流调速回路、回油节流调速回路、旁路节流调速回路的速度负载特性及有关速度、压力、功率、效率的计算和应用场所,其他各种调速回路的速度负载特性及有关计算、应用场所,开式回路和闭式回路,各种简单的液压基本回路的绘制。

重点:各种基本回路所具有的功能,功能的实现方法。

难点:各种基本回路的元件组成,进油节流调速回路、回油节流调速回路、旁路节流调速回路的速度负载特性及有关速度、压力、功率、效率的计算。

教学目标:了解:其他各种调速回路的速度负载特性及有关计算、应用场所,开式回路和闭式回路,各种简单的液压基本回路的绘制。掌握:压力控制回路、节流调速回路。

第7章 典型液压传动系统

主要内容:组合机床动力滑台液压系统、磨床工作台液压系统、注塑机液压系统、液压机系统等典型的液压系统的工作原理和性能特点,电磁铁动作循环表的绘制,各元件在系统中的作用,系统中各基本回路的之间的相互关系,阅读复杂液压系统的方法和步骤

重点:系统中各基本回路的之间的相互关系。

难点:组合机床动力滑台液压系统。

教学目标:了解:阅读复杂液压系统的方法和步骤。掌握:组合机床动力滑台液压系统、磨床工作台液压系统。

第二部分 气压传动

主要掌握气压组成,不作为重点掌握。

(2)课程特点与学习方法

与其他课程的相互联系

《液压与气压传动》这门课程主要是研究液压与气动技术一般规律和具体应用的一门科学。它不仅是机械类及近机类有关专业一门专业必修课,而且也是一门能直接用于工程实际技术学科。《液压与气动》作为一门专业必修课,将为有关专业的学生学习其它专业课和以后所从事的技术工作提供必要的基础。通过本课程的学习,可以开发学生的智力,培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象能力、科学的思维能力以及解决生产实际问题的能力。

本课程与《高等数学》、《机械制图与CAD》、《机械设计基础》、《工程材料及热加工基础》、《工程力学》、《机械控制工程基础》等课程有密切联系。

课程特点与学习方法

《液压与气压传动》是机械类专业一门专业必修课,具有实践性较强,与生产实际联系紧密的特点。本课程的任务是:使学生在学习液压与气动基本原理的基础上,掌握常用液压与气动元件的功用、组成、工作原理和图形符号、应用和选用方法,熟悉各类基本回路和典型设备液压与气压传动系统的组成、工作原理和应用场合,了解国内外先进技术成果在机械设备中的应用。

为了弥补实践方面的不足,学习过程中多查阅相关的参考书及一些动画、音视频资料,并注意各章节的联系,认真学习、及时复习、巩固、应用、总结。

学生学完本课程后,应达到下列目标:

能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识。能较好的掌握各类液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用。具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力。根据设备要求,合理选用液压元件和气压元件,并进行简单液压与气压传动装置验算。具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。

(3)课程必读书目

教材:《液压与气压传动》第三版左健民主编北京:机械工业出版社,2005.5

重要参考书:

1.《液压与气压传动》姜继海等主编高等教育出版社2002年高等学校机械工程及自动化专业系列教材

2. 《液压与气压传动》王积伟等主编北京:机械工业出版社,2005.5

3. 《液压与气动技术》朱梅等主编西安电子科技大学出版社2004年

课程网址:

http://www.sudajd.com/jpkcyycd/syzds.htm

http://jxdl.lzy.edu.cn/jpkc/yy/

http://jw.xmut.edu.cn/jpkc/lesson5/2006-5/2006531140029.asp

7.11机械设计

(1)课程基本内容

课程内容及重点难点:

第1章 机械设计概述

1)了解课程的研究对象、内容、课程的性、任务、特点学习方法。

第2章 机械零件的工作能力和计算准则

1)了解机械设计应满足的基本要求和一般步骤,机械零件的载荷和应力,机械零件的主要失效形式和设计准则,机械零件的结构工艺性、常用材料及选用原则,机械设计中的标准化。*机械零件的主要失效形式和设计准则为本章重点。

第3章 机械零件的疲劳强度

1)掌握疲劳曲线和极限应力图;2)了解影响机械零件疲劳强度的主要因素;3)掌握恒幅循环应力下机械零件的疲劳强度计算;4)理解变幅循环应力下机械零件的疲劳强度计算。*第1)、3)条为本章重点。

第4章 摩擦、磨损、润滑

1)了解摩擦的种类及其基本性质,了解干摩擦、边界摩擦润滑、磨损的概念。2)了解常用润滑剂,添加剂的种类,了解工业常用润滑脂的种类及性能。3)掌握润滑油粘度及其物理意义。4)掌握流体动压润滑的基本方程——一维雷诺方程,掌握形成流体动压润滑的基本条件。*第3)、4)条为本章重点。

第6章 螺纹联接

1)掌握螺纹的基本知识:螺纹的基本参数、常用螺纹的种类,特点及其应用。2)掌握螺栓联接的基本知识:螺纹联接的基本类型、结构特点及其应用。掌握螺纹联接标准件,掌握螺纹联接的拧紧和防松。掌握螺栓组联接的受力分析和单个螺栓的强度计算的理论和方法。3)掌握提高螺栓联接强度的各种措施。*第2)、3)条为本章重点。

第7章 键、花键、销、成形联接

1)了解键联接的类型、特点。2)掌握平键联接的工作原理、结构特点,平键的剖面的尺寸和长度的确定方法及平键联接强度校核的计算方法。3)掌握花键联接的齿形、特点、工作原理。*第2)条为本章重点。

第11章 带传动

1)了解带传动的类型、特点。2)掌握带传动的基本理论:带传动的工作原理,受力分析,应力分析,弹性滑动和打滑的基本理论,失效形式和设计准则。3)掌握V带传动的设计计算方法和步骤。4)了解带传动的张紧方法。*第2)、3)条为本章重点。

第12章 齿轮传动

1)掌握齿轮传动的失效形式及其机理、失效部位,以及相应的设计计算准则。2)掌握选用齿轮料及热处理的基本要求。3)理解计算载荷及载荷系数的物理意义、影响因素及减小载荷系数的措施。4)熟练掌握齿轮传动的受力分析方法。5)掌握直齿圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度的计算的力学模型、理论依据、力的作用点及计算点(或截面)、应力的类型及变化特性,掌握强度计算公式中各参数的物理意义及对其应力(或强度)的影响。6)掌握斜齿圆柱齿轮传动强度的理论和方法(比较与直齿圆柱齿轮传动的异同点)。7)掌握直、斜齿轮传动的设计方法与步骤(包括材料、热处理方式和精度选择、参数选择和结构设计)。8)掌握直齿圆锥齿轮传动的几何计算。*第1)、4)、5)、7)条为本章重点。

第13章 蜗杆传动

1)了解蜗杆传动的特点及应用。2)掌握普通圆柱蜗杆传动的主要参数及其选用原则。3)掌握蜗杆传动的失效形式、设计准则和常用材料及其选用原则。4)掌握蜗杆传动的受力分析(力的作用点、大小及方向)。5)掌握蜗杆传动的强度计算特点。6)了解蜗杆传动效率计算和热平衡计算的意义和方法,掌握散热能力的措施。*第2)、4)、5)条为本章重点。

第14章 链传动

1)了解链传动的类型、工作原理、特点及其应用。2)了解套筒滚子链的结构、规格和尺寸与链轮的结构特点。3)掌握链传动的运动特性:运动的不均匀性和动载荷。4)掌握套筒滚子链传动设计。*第3)、4)条为本章重点。

第16章 轴

1)了解轴的功用与分类。2)掌握轴的结构设计基本要求和方法。3)掌握轴的三种强度计算方法和刚度计算原理。4)了解轴的临界转速概念。*第2)、3)条为本章重点。

第17章 滑动轴承

1)了解径向滑动轴承的主要类型、结构、特点及其应用。2)了解对轴瓦材料的基本要求和常用轴瓦材料。3)了解滑动轴承采用的润滑剂与润滑装置。4)掌握混合润滑轴承的失效形式、设计计算准则。5)掌握液体动压润滑径向滑动轴承的计算要点。*第4)、5)条为本章重点。

第18章 滚动轴承

1)了解各类轴承的结构特点,能正确选用轴承的类型。2)熟练掌握滚动轴承代号的组成,熟悉常用滚动轴承的类型、尺寸、公差等级代号。3)熟练掌握滚动轴承的基本额定寿命计算方法(概念与公式)。4)了解滚动轴承的静强度计算及极限转速计算。5)能正确进行滚动轴承部件的组合结构设计。*第2)、3)、5)条为本章重点。

第19章 联轴器和离合器

1)掌握常用联轴器、离合器的主要类型、结构、工作原理、特点及选择与计算方法。2)掌握联轴器联接的两轴间的位移补偿原理及联轴器和离合器在功能上的异同。*第1)条为本章重点。

实验的基本要求:

机械设计实验是重要的实践环节,用以培养学生用实验研究机械的某些能力。每个学生要亲自动手做5个实验,共8~10学时,实验内容是:

(1)机械零件陈列柜演示;(2)测试带传动;(3)测试滑动轴承承载能力;(4)拆装减速器;(5)机械设计课程设计陈列柜演示。

课程设计的基本要求:

本课程设计的目的在于让学生建立机械设计的基本过程、方法和思路,能够初步进行由产品要求进行分析、并最终给出一种设计方案的机械总装配图、部件图和主要零件图。培养学生具有设计基本机械产品的能力和初步具有机械结构设计、机械装置设计的能力以及开发创新能力;培养学生查阅和利用各种文献、设计资料与手册或产品样本的能力,熟悉各种标准件、基础件的选择、应用方法。

课程设计的内容:

设计一级直齿圆柱齿轮传动的减速器或斜齿圆柱齿轮传动的减速器或二级直齿圆柱齿轮传动的减速器或斜齿圆柱齿轮传动的减速器。

课程设计集中在1~2周时间内进行,但成绩应单独记分。

(2)课程特点与学习方法

机械设计与其他课程的相互联系

本课程的先修课主要有机械制图、金属工艺学、公差与技术测量、金工实习、理论力学、材料力学、机械原理和计算机应用基础等。其中金属工艺学、理论力学、材料力学、机械原理是机械零件选择材料进行设计计算的依据,机械制图、金工实习、公差与技术测量是机械零件绘图的依据,计算机应用基础是用计算机进行绘图的基础。

课程的特点

本课程是机械类本专科专业的专业必修课,是一门阐述机械设计基本理论,研究通用零件设计方法的课程。它是从事机械工程设计的基础。在教学计划安排上,它起到由基础理论课向工程专业课过渡的作用。在机械类专业的人才培养过程中占有重要地位。

学习方法

由于本课程研究对象和性质的特点,决定了教材内容本身的繁杂性。如果对这一点有充分认识和思想准备,在学习过程中就能正确对待。机械设计课程和过去所学的先修课程有着根本的差别,因此,在学习方法上要注意以下几点:

1.要注意理论与实际相结合。

2.机械设计中各章节相对来讲比较独立。但在学习过程中,却不适宜把一个个的零件孤立起来进行学习,否则会产生零乱的感觉。

3.机械设计的公式比较繁杂,如果不能弄清公式的来源、性质、公式中参数的意义、单位以及公式的适用范围,在应用公式的过程中难免会产生错误或发生困难。

4.机械设计中的表格很多,每个表格都要明白其适用场合及如何使用,特别要注意某些表格下方的“注”,如果忽视了注解会造成使用上的错误,甚至带来严重的后果。

5.机械设计是一门实践性很强的设计性课程,除了应学好理论知识外,还应做好各个实践性教学环节。

6.还须强调的是,设计不只是计算,还应包括结构设计。

(3)课程必读书目

教材:邱宣怀主编,机械设计(第四版),高等教育出版社,1997

重要参考书:

1.濮良贵,纪名刚主编,机械设计(第八版),高等教育出版社,2006

2.濮良贵,纪名刚主编,机械设计学习指南,高等教育出版社,2001

3.余俊等主编,机械设计(第二版),高等教育出版社,1986

课程网址:

http://202.196.64.141:8080/jxsj/jxneirong.jsp

http://jpkc.ncwu.edu.cn/jxsj/

http://jpk.hrbust.edu.cn/jxsj/10-1-7.htm

7.12机械制造工艺学

(1)课程基本内容

基本内容

绪论

第一章机械加工工艺规程的制订

1、基本概念:

(1)熟练掌握生产过程和机械加工过程 (2)熟练掌握机械加工工艺过程的组成 (3)熟练掌握)制订机械加工工艺规程的意义和作用 (4)熟练掌握制订机械加工工艺规程时的基本要求 (5)熟练掌握工艺规程的内容及其制订步骤和所需原始资料 (6)熟练掌握生产类型对工艺过程的影响

2、掌握机械加工工艺性(掌握)

(1)被加工表面的加工可能性(2)保证位置精度的可能性(3)零件安装时应有方便的定位基准(4)加工面的尺寸、形状及位置应便于加工(5)减少加工面

3、熟练掌握工件加工时的定位及基准选择)

(1)工件的安装(2)获得加工尺寸的几种方法(3)工件的定位(4)基准及定位基准的选择

4、掌握工艺路线的拟定

(1)加工方法的原则(2)加工阶段的划分(3)加工顺序的安排(4)工序的集中与分散

5、熟练掌握加工余量及工序间尺寸公差的确定

(1)加工余量及工序间尺寸公差对机械加工的影响(2)加工余量、工序间尺寸及公差的关系(3)加工余量的组成(4)加工余量及工序间尺寸公差的确定

6、熟练掌握工艺尺寸链

(1)尺寸链的定义及组成(2)尺寸链的基本计算方法(3)工艺尺寸链的应用

7、了解时间定额及提高劳动生产率的工艺途径

(1)时间定额(2)提高劳动生产率的工艺途径

8、了解工艺过程方案的技术经济分析

(1)机械加工工艺成本(2)工艺方案的技术经济对比

第二章 机床夹具设计原理

1、掌握夹具的基本概念

(1)机床夹具的定义及组成(2)夹具的作用(3)夹具的分类(4)工件在夹具中加工时加工误差的组成

2、掌握定位元件

(1)工件在夹具中定位的含义及要求(2)常见定位方式及其所用定位元件(3)定位误差的分析与计算

3、掌握夹紧装置

(1)夹紧装置的组成、设计和选用夹紧装置的基本原则(2)斜楔夹紧(3)螺旋夹紧

4、熟练掌握夹具的其它元件及装置

(1)连接元件 (2)对刀装置(3)导向元件(4)分度装置(5)锁紧机构(6)夹具体

5、了解各类机床夹具

(1)钻床夹具(2)镗床夹具(3)铣床夹具(4)车床、圆磨床夹具

6、了解成组夹具、组合夹具及随行夹具

(1)成组夹具(2)组合夹具(3)随行夹具

7、理解专用夹具的设计方法

(1)专用夹具设计的内容(2)专用夹具的设计方法(3)专用夹具的评价

第三章 机械加工精度

1、概述

(1)熟练掌握机械加工质量 (2)熟练掌握研究加工精度的意义(3)熟练掌握误差的分类 (4)熟练掌握影响加工精度的工艺因素分析

2、掌握加工原理误差及对零件加工精度的影响

(1)由于采用了形状近似的刀具来加工所造成的误差(2)由于采用了近似的加工运动方法所造成的误差

3、掌握工艺系统的制造精度和磨损及对零件加工精度的影响

(1)机床的制造精度和磨损(2)刀具的制造精度和尺寸磨损(3)夹具的制造精度和磨损

4、熟练掌握工艺系统的受力变形

(1)刚度的概念和物理本质(2)影响工艺系统刚度的因素(3)工艺系统刚度的测定和计算(4)工艺系统受力变形对加工精度的影响(5)工件内应力的重新分布及对加工精度的影响(6)提高工艺系统刚度的措施

5、熟练掌握工艺系统的受热变形

(1)工艺系统热场的形成及其热源(2)机床的热变形(3)工件的热变形(4)刀具的热变形(5)减少工艺系统受热变形的措施

6、掌握加工尺寸的调整及调整误差

(1)加工尺寸的调整(2)静调整法(3)动调整法

7、熟练掌握研究机械加工精度的方法

(1)分布曲线法(2)点图法(3)相关分析法(4)分析计算法

第四章 机械加工表面质量

1、掌握零件表面质量的含义及其对使用性能的影响

(1)表面质量的含义(2)表面粗糙度与加工精度的关系(3)表面质量对使用性能的影响

2、熟练掌握表面纹理的形成及其影响因素

(1)用金属切削刀具加工的表面、表面纹理的形成、影响表面纹理的工艺因素(2)用磨料加工后的表面

3、熟练掌握表面冶金变化及其影响因素

(1)表面层的加工硬化(2)表面层的金相组织变化--磨削烧伤(3)表面层的残余应力(4)表面强化工艺

4、熟练掌握机械加工中的振动

(1)机械振动的基本概念(2)强迫振动(3)自激振动

第五章 装配工艺规程的制订

1、理解机器的组成和装配工艺系统图

2、理解结构的装配工艺性

(1)独立的装配单元(2)便于装配(3)便于拆卸

3、理解机器的装配精度

(1)零件精度和装配精度的关系(2)机器的装配精度(3)影响装配精度的主要因素

4、掌握装配工艺规程的制订

(1)制订装配工艺规程的原则(2)制订装配工艺规程的原始资料(3)装配工艺规程的内容及制订步骤

5、掌握装配尺寸链

(1)装配尺寸链的基本概念(2)装配尺寸链的建立(3)装配尺寸链的解题类型和计算方法(4)利用装配尺寸链达到装配精度的方法

第六章 机械制造技术的发展

(1)理解现代制造技术的发展(2)理解机械制造系统自动化与信息化(3)理解先进制造技术

第七章 数控加工工艺

1、掌握数控切削加工工艺

(1)数控车削加工工艺(2)数控铣削加工工艺(3)加工中心加工工艺

2、理解复杂形状零件的数控加工工艺

课程的重点:定位方案合理性分析、定位误差的计算、合理的工艺路线的确定、工艺尺寸计算、工艺系统的原始误差、工艺系统刚度、加工误差统计分析法、表面粗糙度、表面烧伤、保证装配精度的方法。

课程的难点:定位方案合理性分析、定位误差的计算、工艺尺寸计算、工艺系统刚度、加工误差统计分析法、表面烧伤、保证装配精度的方法。

解决办法:产生难点的原因是学生工业生产经验不足,所学理论知识与实际生产难以对应,基本概念掌握不够扎实。引导学生增强工程意识,注重理论与实践结合起来认识和思考问题是从根本上解决问题的最佳方法。理论课程教学过程中强调内容的调整和重点突出、难点分散的教学技巧,尤其注意交待清楚各个工艺理论应用的前提条件;网上教学资料的内容和形式必须有利于自学。理论课和实验课、实习课有机结合,内容上相互沟通、协调、补充、形成体系。特别突出内容的精炼,不断总结,以学生容易理解和掌握的方式步骤去讲授,以学生较快地提高分析解决技术问题能力的培养方式去教学

(2)课程特点与学习方法

课程特点

机械制造工艺学是机械设计制造及其自动化专业的核心课程,是一门技术基础课,在专业培养目标中起到举足轻重的作用。它在教学计划中起着联接基础课及其它技术基础课和专业课的桥梁作用,同时也起着联系设计类课程和制造工艺类课程的纽带作用。在培养复合型、理论与实际相结合、具有创新能力的人才方面起着十分重要的作用。其先修课程为《工程材料》、《公差配合与技术测量》、《机械设计基础》、《金属切削加工及装备》等。其后续课程为课程设计、毕业设计。

学习方法

机械制造工艺学包含和涉及的范围很广,需要多门学科的支持,同时又和生产实际紧密联系。学习方法是:1.应采取联系生产实际,开展专题研讨的办法;2.联系生产实际摄制一些动画图片,让学生产生一种现场感,采用图文并茂的多媒体课件辅助教学。

(3)课程必读书目

重要参考书:

陈明等主编.机械制造工艺学(第三版).机械工业出版社,2005.

冯之敬主编.机械制造技术基础(第二版).北京:清华大学出版社,2008.

张树森主编.机械制造工程学.沈阳:东北大学出版社.2001

庞怀玉主编.机械制造工程学.北京:机械工业出版社,1998.

课程网址:

http://ecourse.gdqy.edu.cn/jp_shengji/2006/jxzz/

http://www.shjxgy.com/

http://www.sdivc.net.cn/jpkc/12/

http://jp.zzuli.edu.cn/jxzz/

7.13自动控制基础

(1)课程基本内容

《自动控制基础》是机械制造、机械电子工程等专业的重要学科专业基础课程。本课程主要讲授控制系统的基本原理和校正设计方法,是本科学生所必须具有的基础知识,对学生专业能力的培养有着重大的作用。

基本内容

1.基本知识:控制理论在工程中的应用发展;自动控制系统的基本概念;本课程主要内容。

2.系统的动态数学模型:控制系统的时域数学模型—微分方程及非线性微分方程的线性化;控制理论中的一种很重要的数学变换—拉氏变换及反变换;传递函数的定义、物理意义及求取方法;输入输出信号与传递函数的关系;系统函数方块图及其简化;绘制实际物理系统的函数方块图。

3.时间响应分析:典型输入信号,一阶、二阶系统的瞬态响应及其性能指标,高阶系统的瞬态响应分析。

4.频率特性分析:频率特性与系统传递函数间的关系,频率特性的表示方法,频率特性的图示(Nyquist图和Bode图)方法,对最小相位系统由频率特性曲线求系统的传递函数。

5.系统的稳定性:系统稳定性的基本概念,判别线性定常系统稳定性的充要条件,Routh稳定性判据、Nyquist稳定性判据和Bode稳定性判据的基本原理和使用方法,系统的相对稳定性,相位储备和幅值储备。

6.系统的误差分析和计算:稳态误差的基本概念;输入引起的稳态误差和静态误差系数;干扰引起的稳态误差和减小系统误差的途径。

7.控制系统的综合与校正:系统校正的基本概念、目的与实质,控制系统的串联校正(包括超前校正,滞后校正,滞后-超前校正),PID校正,反馈校正,顺馈校正等的基本特性。

8.根轨迹分析:根轨迹与根轨迹方程;绘制根轨迹的基本法则;利用根轨迹法对控制系统进行分析;系统闭环零点、极点的分布与性能指标的关系。

重点:传函、时域分析、频域分析、稳定性分析、校正。这时经典控制系统的重要内容。

难点:控制系统的Nyquist稳定性判据,经典控制系统的频率校正方未能。对课程的重点和难点通过学生课前预习、课堂教师重点简介、例题讲解、查阅参考文献,作业巩固和作业评讲。

本课程为专业基础课程,课程以理论教学为主。实验教学法目的为验证理论内容、建立自动控制系统的典型组成、加深理解控制系统分析方法、初频学会反馈控制系统的设计方法和计算机控制系统的实现方法。实验教学是本课程的重要教学环节,要求实验教学学时不小于6学时。

(2)课程特点与学习方法

课程特点

《自动控制基础》是以控制理论为基础,密切结合工程实际的一门专业基础课,是机械设计制造及自动化专业必修课。

本课程所讨论的问题,都是在工程实践的基础上抽象出来的问题,是分析和设计控制系统的共性问题,这些问题理论较强,涉及的面也十分广泛。因此,讨论问题的周期长是本课程特点之一。为了学好本课程,在学习过程中就应对学过的内容经常复习,明确前后问题的联系,掌握进度。

学习方法

本课程中应用的数学较多,但是,所讨论的问题都是和工程实践紧密联系着的。因此,学习本课程要特别重视理论联系实际,重视在物理概念的基础上对问题的理解。

负反馈是构成自动控制系统的基本控制策略。因此,牢固地掌握反馈在工程系统中的应用是学好本课程的关键。

控制系统分析,就是建立给定系统的数学模型,在规定的工作条件下,对它的数学模型进行分析研究。其研究的内容就是稳态性能和瞬态(暂态)性能,以及分析某些参数变化对上述性能的影响,决定如何选取合理的参数等。

系统综合设计,就是在给定对系统瞬态和稳态性能要求情况下,根据己知的被控制对象,合理的确定控制器的数学模型,控制规律和参数,并验证所综合的控制系统是否是满足性能指标要求。

机电控制工程基础的基本问题是:建立系统的数学模型;系统分析计算;综合校正确定控制规律。

本课程的基本任务,是使学生获得机电控制系统的基本理论,掌握系统的基本分析方法和计算方法。为设计机电控制系统及后继课程的学习和进一步研究学习控制理论打下一定的基础。

(3)课程必读书目

重要参考书

王划一主编,《自动控制原理(第2版)》,国防工业出版社

骆涵秀主编,《机电控制》,浙江大学出版社

关景泰主编,《机电液控制技术》,同济大学出版社

课程网址

http://jpkc.swjtu.edu.cn/C393/kcjsgh-2.htm

http://jpkc.njust.edu.cn/kzgc/

http://202.114.88.54/new/kzgcjc/kechengjieshao/%BD%CC%D1%A7%C4%DA% C8%DD.htm

http://public.hbut.edu.cn/tsme/gerenwww/kzgcjc/course/

http://jpkc.swjtu.edu.cn/C393/kcjsgh-2.htm

7.14AutoCAD

(1)课程基本内容

第一章CAD概述的内容主要有:CAD的发展史、CAD系统的构成、CAD技术的应用、CAD技术发展展望。其中环境设置是重点和难点。

第二章环境设置和点的输入的内容主要有:AutoCAD安装和启动;绘图工作界面创建、打开、保存、关闭图形;环境设置:设置绘图单位、设置图形界限;直角坐标与极坐标的概念、绝对坐标和相对坐标的应用;命令的输入、点的输入、实体的选择、夹点的操作。其中命令的输入、点的输入、实体的选择是重点,绝对坐标和相对坐标的应用是难点。

第三章点、圆的绘制的内容主要有:点、直线的绘制方法;圆、圆弧、椭圆、圆环的绘制方法;特殊点的捕捉方法;点的过滤;重新生成。其中各种绘图命令的调用方式及执行过程是重点和难点。

第四章图形编辑的主要内容有:命令的撤消和恢复;如何选择对象:使用窗口、使用选择栏、直接选择;移动对象:移动、旋转、对齐对象;复制对象:复制、镜像;对象调整对象:拉伸、缩放、延伸、修剪对象、改变对象长度;倒角、倒圆夹点的操作。其中各种编辑图形的方法是重点和难点。

第五章图层的主要内容有:图层的设置与应用;实体的颜色;实体的线型;实体的线宽;实体的特性匹配;实体属性窗口。其中图层的设置与特性编辑是重点和难点。

第六章图形缩放的主要内容有:使用缩放和平移观看图形;使用鸟瞰视图;打开或关闭可见元素;控制图形的显示精度。其中各种控制显示的方法是重点和难点。

第七章高级绘图命令的主要内容有:等分点;参照线、多段线、多重线、样条曲线;矩形、正多边形、实多边形;圆环和实心圆;徒手绘图。其中各种高级绘图命令的调用方式及执行过程是重点和难点。

第八章高级编辑命令的主要内容有:图形的偏移复制;图形的分解、阵列;编辑多段线;多重线的设置和编辑;样条线的编辑;打断命令;用“对象特性”命令修改图形对象。其中各种高级编辑图形的方法是重点和难点。

第九章图块的主要内容有:图块的定义、插入、分解、编辑;属性建立、编辑、附着到块上;图块的重定义及图块替换。其中图块的创建及插入是重点和难点。

第十章图案的填充的主要内容有:图案填充的基本概念;填充操作;建立填充的边界;利用界标点功能编辑填充对象及其编辑与说明。其中图案的填充是重点和难点。

第十一章文本输入的主要内容有:文本样式的设置;使用单行文字;使用多行文字;文本编辑;资料查询:距离、面积、点坐标等。其中文本的输入及编辑方法是重点和难点。

第十二章尺寸标注的主要内容有:尺寸标注样式管理;常用尺寸标注;编辑尺寸标注;工程符号的标注。其中尺寸标注样式管理器的设置、常见尺寸的正确标注是重点。尺寸标注样式管理是难点。

第十三章空间与布局的主要内容有:图纸与模型空间;布局的使用和编辑;图纸视口的创建、使用和编辑。其中图纸视口的创建、使用和编辑是重点和难点。

第十四章设计中心的主要内容有:设计中心概述;树状视图;控制板;查找内容;为图形添加内容;使用AutoCAD设计中心的收藏夹。其中设计中心的灵活应用是重点和难点。

(2)课程特点与学习方法

AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具,广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。在计算机辅助设计领域(Computer Aided Design),AutoCAD是用户最多的设计软件之一。《AutoCAD》课程就是学习如何运用AutoCAD软件是为大学工科专科学生而开设的专业基础课。是培养具有创新精神和实践能力强的信息技术专业人才所必需的重要课程。

通过本课程的教学,应使学生达到下列基本要求:1.了解AutoCAD的基础知识。2.掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。3.掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用。使学生理解电子CAD的基本概念,掌握使用一种常用的电子CAD设计软件的基本技能,为将来的学习和工作,打下良好的基础。

根据本课程特点,学生在学习中应注意:

1、要重视学习的各个环节

学习《AutoCAD》理论课时,应按照预习、听讲、复习等环节,特别是上课要认真听讲,积极思考,提高上课效率,掌握每一个理论的作用,一些特别重要的概念,要反复思考。

2、重视实验课

AutoCAD是实践性为主的课程,通过实际的设计来验证所学的理论,来巩固概念,开拓思路,提高分析问题、解决问题的能力。要学好这门课程一定要多练习,只有在实际设计中出现问题、发现问题和通过解决问题,才能真正掌握技能。

3、多练、多想、多问

由于“AutoCAD”涉及的知识面广,教材上只是最基本的软件菜单功能和使用。在实际设计中会遇到机械知识、软件知识和工程经验等问题,最好的方法是多问为什么,勤思考,多向老师请教,并将学习心得记录和整理。

“AutoCAD”的课程涉及面广,特别是有些工程经验知识,学生在刚开始学习和实验过程中很可能感到无从下手。学生在遇到问题,一定不要气馁,积极向老师和同学请教,并要善于总结各种问题,如此你的经验和知识将随着问题的解决越来越丰富。

(3)课程必读书目

教材:化学系自编《AutoCAD》

重要参考书:

《计算机绘图(初级)》同济大学出版社

高职高专类《AutoCAD2004中文版机械应用实例教程》清华大学出版社

杨老记主编《AutoCAD2004(中文版)工程制图实用教程》机械工业出版社

全国高职高专规划教材苏艳艳主编《AutoCAD实训教程》科学出版社

课程网址:

www.jcwcn.com

相关数据库:

www.xdowns.com

7.15 C语言程序设计

1)课程基本内容

第一章C语言程序设计初步的内容主要有:1.程序设计语言介绍。2.用库函数组装C程序。3.设计一些简单的C函数4.上机环境简介。其中设计一些简单的C函数是重点和难点。

第二章数据描述与基本操作的内容主要有:1.数据类型整形、实型、字符型基本类型和构造类型与基本操作。2.常量与变量的类型与应用3.运算符与表达式运算规则、优先级别和结合性4.不同类型数据间的转换:自动转换和强制类型转换5.数据的输入和输出:各种常用的输入和输出函数。其中运算符与表达式和数据的输入和输出是重点,数据的输入和输出是难点。

第三章C语言的流程设计的内容主要有:1.算法的描述与结构化程序设计2.用C语句描述算法3.选择型程序设计:if…else、switch结构的格式和应用4.循环型程序设计:while、do…while、for结构的格式和应用。其中选择程序if结构和循环机构while、do…while、for是重点和难点。

第四章模块化程序设计的主要内容有:1.函数:函数的定义,使用、函数原型2.变量的存储属性与作用域:全局变量、局部变量、静态局部变量3.编译预处理:文件包含、带参和无参的宏定义、条件编译。其中函数的定义是重点,变量的存储属性与作用域是难点。

第五章数组的主要内容有:1.一维数组的定义和应用2.二维数组和多维数组的定义和应用3.字符数组和字符串的定义和应用。其中一维和二维数组的定义和应用是重点,字符数组和字符串是难点。

第六章指针的主要内容有:1.指针的含义、定义、应用2.指针与数组:数组的指针3.指针与函数:指针为函数参数、函数的指针。其中指针的应用方法是重点和难点。

第七章结构体和共用体的主要内容有:1.结构体类型概述2.结构体类型变量的定义和引用3.结构体数组的定义和使用4.结构体变量作为函数参数以及返回结构体类型值的函数5.共用体的概念和简单例子6.用TYPEDEF定义类型。其中结构体定义与引用是重点,结构体变量作为函数参数是难点。

第八章位运算的主要内容有:1.位运算概念2.位运算符的使用方法。其中位运算规则是重点位运算符的使用方法是难点。

第九章文件的主要内容有:1.文件的概念2.文件的打开与关闭的方法3.文件的顺序读写。其中文件的应用是重点和难点。

2)课程特点与学习方法

C语言是近年来应用较为广泛的一种现代编译型语言,它既有高级语言的优点,又具有低级语言的功能。在众多的程序设计语言中,C语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机应用人员的喜爱;尤其是C++的出现,进一步加强了C语言面向对象的程序设计功能,使得C语言已成为最流行的一种计算机程序设计语言。

《C语言程序设计》是我院是相关理工科专业学生的必修课或选修课。学习本课旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自顶向下结构化程序设计的基本方法,使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在本课程学习中的重要性,能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力,培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。掌握了C语言,就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设计语言,为后续的面向对象程序设计、Windows程序设计、Java程序设计等程序设计语言的学习以及今后从事软件开发工作打下坚实的基础。

根据本课程特点,学生在学习中应注意:

《C语言》的内容很丰富,有的部分涉及到的细节很多,如硬件知识和数据结构知识等,自学时不可能面面俱到,否则必然会顾此失彼,反而抓不住主要矛盾。笔者认为对初学C语言的考生,开始不必在每一个细节上过于死抠,而应当把主要精力放在最基本、最常用的那些部份,待有一定的基础后再深入到一些非主要的细节,有一些细节需要通过较长期的实践才能熟练掌握。初学C语言时,可能会遇到有些问题理解不透,请不要气馁,鼓足勇气向后面的内容学习,待学完后面的章节知识,前面的问题也就迎刃而解了。学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”,“千金难买回头看”是学习知识的重要方法,就是说,学习后面的知识,不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识,这是学习的人最不易做到的,然而却又是最重要的。比如:在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思,不管是那种教材,一开始就强调这种方法,这时也许你不能充分体会,但是学到函数时,再回头来仔细体会,温故知新,理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复,才能前后贯穿,积累应该掌握的C知识。

还要多注意上机调试程序,大多数同学有60%的C语言知识是来自于程序的调试,这里推荐使用TC2.0集成开发环境来调试程序,因为TC2.0的调试比较简单,很容易学会。相反我认为VC虽然功能强大,但不容易学会,因为功能多了以后,初学编程的人可能会在VC的各种功能之中晕头转向。在程序中通过添加监视来查看变量的值,通过单步执行来看程序运行的流程等很多方法都有帮助我们学会分析代码的错误,得到意想不到的收获。

3)课程必读书目

教材:谭浩强《C程序设计教程》高等教育出版社,2008年

重要参考书:

谭浩强、薛淑斌编著 《C程序设计(二级)教程》清华大学出版社

谭浩强《C语言习题集与上机指导》清华大学出版社

课程网址:

http://bbs.topsage.com/dispbbs_121_171227_1.html

www.khdaw.com

相关数据库:

http://studywang.yeah.net/

7.16机械工程测试技术

(1)课程基本内容

第1章工程测试与控制技术绪论

本章意义:随着机械行业的发展,对机电一体化的要求越来越高,工程测试与控制技术学科发展日趋完善,通过本章学习,了解国内外在工程测试与控制技术发展状况,理解工程测试与控制技术的学科特征、主要特点和必须遵循的主要原则,从体系上掌握本课程的主要内容、特点和学习方法,建立学习的基本框架,对今后的各章节学习具有指导意义。

本章内容:掌握测控技术的基本概念,测控系统的内容和任务,测控系统的结构和分类,测控系统的基本要求,测控技术的发展趋势,本课程的要求和特点。

本章重点:测控系统的结构和分类,测控系统的基本要求。

本章难点:测控系统的结构和分类。

第2章信号与系统分析基础

本章意义:信号是信息的载体,信息是信号的内容,测试技术中往往将非电信号转换为电信号进行测量;不考虑信号的具体物理性质,将其抽象为变量之间的函数关系,从数学上加以分析研究,从中得出具有普遍意义的结论。

本章内容:信号的分类与描述,周期信号与离散频谱,非周期信号与连续频谱以及随机信号的分析处理。

本章重点:周期信号与离散频谱,非周期信号与连续频谱以及随机信号的分析处理。

本章难点:非周期信号与连续频谱以及随机信号的分析处理。

第3章测控系统的数学描述

本章意义:为了从理论上对控制系统进行性能分析,首先要建立系统的数学模型。系统的数学模型是描述系统输入、输出量以及内部各变量之间关系的数学表达式,它揭示了系统结构以及其参数与其性能的内在关系。建立合理的数学模型,对于系统的分析和研究极为重要。

本章内容:系统的基本概念,系统的微分方程模型(系统的微分方程模型建立、非线性系统的线性化);测控系统的传递函数,测控系统的方框图描述,测控系统的信号流图描述,实际测控系统数学模型的建立。

本章重点:系统的微分方程模型(系统的微分方程模型建立、非线性系统的线性化);测控系统的传递函数。

本章难点:实际测控系统数学模型的建立。

第4章测控系统的时域性能分析

本章意义:测控系统的时域性能分析是分析和研究控制系统的重要方法之一。随着计算机的迅速发展,许多复杂的控制系统都可以在时域直接进行分析和计算,使得时域分析法在现代工程控制中得到了广泛的应用。

本章内容:测控系统的传输特性,测控系统的静态特性(灵敏度、稳态误差);测控系统的动态特性(时域响应分析、时域性能指标),测控系统的时域稳定性分析(劳斯判据)。

本章重点:测控系统的动态特性(时域响应分析、时域性能指标),测控系统的时域稳定性分析(劳斯判据)。

本章难点:测控系统的动态特性(时域响应分析?时域性能指标)。

第5章测控系统的根轨迹分析

本章意义:测控系统的根轨迹分析是分析和研究控制系统的重要方法之一。

本章内容:根轨迹的基本概念,根轨迹的绘制;应用根轨迹分析系统性能。

本章重点:应用根轨迹分析系统性能。

本章难点:根轨迹的绘制。

第6章测控系统的频域性能分析

本章意义:测控系统的频域性能分析方法是以输入信号的频率为变量,对系统的性能在频率域内进行研究的一种方法。它具有可以不必求解微分方程就可以预示出系统的性能;同时又能指出如何调整系统性能指标的特点。特别地,当系统中存在难以用数学模型描述的某些元部件时,可以用实验的方法求出系统的频率特性,从而对系统和元件进行准确而有效的分析。

本章内容:频率响应的基本概念,测控系统的开环频率特性图及其绘制,测控系统的开环频率特性与系统性能的关系;奈奎斯特的稳定性判据,稳态裕量;测控系统的闭环频率特性及频域性能指标,测控系统频率特性的测量及传递函数的实验确定。

本章重点:测控系统的开环频率特性图及其绘制,测控系统的闭环频率特性及频域性能指标。

本章难点:测控系统的闭环频率特性及频域性能指标,测控系统频率特性的测量及传递函数的实验确定。

第7章测控系统的频域设计与校正

本章意义:测控系统的频域设计与校正是目前应用最广泛的工程方法之一。该方法还特别适用于某些动态方程推导起来比较困难的元件。在涉及到高频噪声时,频域设计法也比其它方法更方便。

本章内容:系统校正设计基础,串联校正;掌握串联校正的理论设计方法;反馈校正,复合校正,工程实例。

本章重点:掌握串联校正的理论设计方法。

本章难点:反馈校正,复合校正。

第8章离散时间测控系统理论

本章意义:复杂的计算机控制系统是目前的发展趋势,它是将许多独立的数字控制系统有机地结合成最优控制工程,是离散系统的一种高级形式。通过本章的学习可以为今后研究开发复杂的计算机控制系统打下一个良好的基础。

本章内容:采样过程与采样定理;信号的恢复(数字化出现的问题)与零阶保持器,z变换与z反变换;脉冲传递函数;离散时间系统的性能分析,离散时间系统的数字校正(PID)。

本章重点:采样过程与采样定理;脉冲传递函数。

本章难点:离散时间系统的性能分析。

第9章测控传感器

本章意义:直接作用于被测量,并能按一定规律将其转换成同种或别种量值输出的器件,称为传感器。传感器处于测试装置的输入端,其性能将直接影响着整个测试装置的工作质量。掌握常用的测控传感器的工作原理和特点是这门课的基本要求。

本章内容:传感器技术概论(基本概念、分类、性能指标、结构型式、选用原则),电阻应变式传感器,电感式传感器,电容式传感器,压电式传感器,磁敏式传感器;光电式传感器,热电式传感器,数字式传感器(光栅、磁栅、容栅、感应同步器、光电编码器),光纤传感器,固态图象传感器CCD,红外辐射传感器,超声波传感器,核辐射传感器,微型传感器(微机电系统与微型传感器、MEMS微型传感器),智能传感器。

本章重点:电阻应变式传感器,电感式传感器,电容式传感器,压电式传感器,数字式传感器(光栅、磁栅、容栅、感应同步器、光电编码器)。

本章难点:智能传感器。

第10章测控信号调理、记录及其处理

本章意义:被测量经传感器转换为电信号后,需要进行调理和处理,以提高信噪比;转换成更便于处理、接收和显示的形式最终转换为仪表示值或输入计算机、控制装置。这个环节保证了传感器输出的信号能被有效记录。

本章内容:实现系统不失真测试的条件;测量误差及其不确定度,测量数据误差分析(统计特性、粗大误差的判别和剔除、测量数据的表述方法、线性回归),信号的调理(放大与隔离);信号的变换(电桥、调制与解调、滤波器等);信号指示及记录;信号的相关分析,信号的频域分析;数字信号处理基础,现代测控系统。

本章重点:实现系统不失真测试的条件;信号的变换(电桥、调制与解调、滤波器等)。

本章难点:测量数据误差分析。

第11章振动测量

本章意义:机械振动是自然界、工程技术和日常生活中普遍存在的物理现象。随着现代工业技术的日益发展,除了对各种机械设备提出低振动和低噪声要求外,还需要随时对机器的运行状况进行监测、分析、诊断,对工作环境进行控制等,这些都离不开振动测量。振动测试在生产和科研等各个方面都有着十分重要的地位。

本章内容:振动的基础知识,振动的类型及其表征参数,单自由度系统的受迫振动,振动的激励与激振器;振动测量与测振传感器,包括:常用测振传感器、振动量的测量、机械振动参数的估计、测振装置的校准。

本章重点:振动测量与测振传感器,包括:常用测振传感器、振动量的测量、机械振动参数的估计、测振装置的校准。

本章难点:振动量的测量

第12章噪声测量

本章意义:噪声已成为环境污染的主要公害之一。因此,对噪声进行正确的测试、分析,以便采取必要的防止和控制措施,已经成为人们关心的主要科研课题。

本章内容:噪声测量的主要参数,声压与声压级,声强与声强级,声功率及声功率级,多声源的噪声强度;噪声的分析方法与评价,噪声的频谱分析,噪声的响度分析及评价;噪声测量仪器,传声器,声级计,声级计的校准;噪声测量及其应用,噪声测量应注意的问题,声功率的测量和计算,噪声诊断的应用。

本章重点:噪声的分析方法与评价,噪声的频谱分析,噪声的响度分析及评价。

本章难点:噪声的频谱分析。

(2)课程特点与学习方法

课程特点

“机械工程测试与控制技术”是一门专业基础课。本课程旨在通过测控技术的教与学,使学生掌握测控技术的基本知识和技能,掌握测控系统分析和设计的基本方法,并使之能够合理选用测控方法和装置构建测控系统,能从理论上对测控系统的动态性能和稳态精度进行定性分析和定量计算,为进一步学习、研究和处理机械工程技术问题打下基础。

学习方法

1.通读与精读相结合

进入《课程内容》学习,首先根据提示和基本要求,对课程内容通读泛览,了解基本内容和解决问题的思路和方法,明确重点和难点。然后结合《学习资源》中的“学习指南”给予的重点、难点指导,精读重点与难点的相关内容,达到理解掌握。

2.打好基础、拓宽知识面

《课程内容》仅介绍了本课程的基础部分,为必修部分。在《学习资源》的“文献阅读”指南中给出了相关内容的参考文献,供有兴趣进一步了解和学习者参考。

3.用好《笔记本》,加强学习效果

做好学习笔记,将解决问题的思路、方法、重点、学习心得及存在的问题等认真做好记录,以加强学习效果,便于检查复习,同时教师也可动态掌握学生学习的情况。

4.认真自我测试,注重学习效果

本课程是一门实践性很强的课程,必须通过大量的练习,才能达到基本要求。希望认真完成每一章后的习题中每一道自测题,了解自己掌握的程度和不足,以便进一步学习或复习。

5.快速查阅、方便准确

通过《主题搜索》,能够迅速得到你所需要的问题解答。

6.《网上答疑》、《在线讨论》

利用网络的优势与便利,积极参与《在线讨论》,使问题及时得到解决,并可了解更多、更新的机械设计方面的信息。

(3)课程必读书目

重要参考书

江征风主编,《测试技术基础(第2版)》,北京大学出版社

熊诗波黄长艺等主编《机械工程测试技术基础》(第三版)机械工业出版社,2006

美国原版教材《Richard C. Dorf,Robert H. Bishop. Modern Control Systems(Ninth Edition),科学出版社,培生教育出版集团,2002》

贾民平等主编国家十五规划教材《测试技术》(高等教育出版社,2001)

王积伟等主编国家十五规划教材《控制工程基础》(高等教育出版社,2001)

王积伟等主编《控制工程基础学习指导与习题详解》(高等教育出版社,2004)

黄长艺、严普强.《机械工程测试技术基础》(机械工业出版社,1993)

王积伟、许映秋编著新世纪网络课程“机械工程控制基础”(高等教育出版社,2004)

张洪亭主编、贾民平参编新世纪网络课程“机械工程测试技术”(高等教育出版社,2004)

课程网址:

http://me.seu.edu.cn/jmp/jpkc2006/kczd/index.htm

http://jp.dame.com.cn/C101/zwpj-1.htm

7.17机械CAD/CAM

(1)课程基本内容

基本内容

机械CAD/CAM包括很多种软件,其中Pro/ENGINEER和solidworks应用较多,下面以Pro/ENGINEER为例讲解。Pro/ENGINEER软件是CAD/CAM/CAE集成软件,是一个集成的并且完全相关的软件。基本的模块分别为草绘模块、零件模块、工程图模块、装配模块。主要用于工业产品造型设计、模具设计、加工制造、有限元分析、功能仿真以及关系数据库管理等方面,主要内容包括Pro/E三维零件设计、数控加工及编程、组件装配和工程图制作等等,还提供了目前所能达到的最全面、集成最紧密的产品开发环境。主要内容包括:

1.了解Pro/E的三维造型的基本方法、特点、和流程,以及鼠标的使用。

2.掌握Pro/E的草图绘制、草图编辑的基本命令,掌握草图尺寸的方法,熟练掌握草图约束的设定。

3.掌握Pro/E的实体设计方法,熟练使用各种命令进行三维造型设计,掌握实体特征编辑的方法。

4.掌握曲面设计的方法,掌握曲面编辑命令,了解自由曲面操作。

5.了解Pro/E装配设计的概念,掌握装配设计的基本操作,能够生成爆炸图,以及掌握自上向下装配和自下向上装配的概念。

6.掌握在Pro/E软件中进行二维工程图的绘制,能够熟练生成工程视图,并进行尺寸标注和尺寸修改。

重点及难点:

学习的重点和难点包括三维造型设计基础,常用的造型创建方法,常用模块的建模方法;Pro/E零件环境中用于创建实体特征模型常用工具;Pro/E曲面设计常用工具和创建方法;在Pro/E中设计钣金件的一般方法,以及创建钣金件的工具;组件装配设计和有关自由度等知识;创建机构连接和仿真设置时常用工具的作用和各类常见仿真分析方法。

Pro/ENGINEER中文野火版4.0具有一些新的优点和功能,这些需要重点学习和掌握,包括:

1.更快的设计速度

利用Auto Round 加快设计过程。简化重复性任务,并缩短在模型上创建倒圆角特征的时间。Pro/ENGINEER分析选定的边,然后创建优化的倒圆角特征序列。有这么一项倒圆角任务,中级用户和专家级用户完成它的时间分别是90分钟和20分钟,而Auto Round可以在40秒内完成整个任务!

2.更快速的曲面编辑

现在,可以更快速轻松地编辑曲面:只需选取曲面上的点,然后通过拖动鼠标来处理围线和几何。曲面控制点编辑允许多分辨率编辑(在密集曲面上进行轻巧型编辑)、曲面平滑和可变连接过渡,以及在执行后续边界编辑后保留曲面编辑结果。

3.更智能的3D绘图

提高设计信息的重用率,并提供可立即用于生产的绘图(在3D绘图中自动显示尺寸)。此外,通过视图管理器中的层状态控制、多种注释类型的编辑控制,以及受限参数的列表化,能更轻松地组织绘图内容。还可以发布已保存的3D绘图视图,并在ProductView 中访问这些视图。

4.更强的CAM能力

NC和模具设计方面的增强功能可简化和自动化将工程设计转变为制造过程的步骤。易于使用、功能强大的过程管理器工具(用于定义刀具路径)可优化刀具路径的创建和刀具的选择,最大限度地提高产品质量和制造速度。注释特征和其他新功能可帮助您更快速轻松地完成从“设计构思到零件制成”的过程。

(2)课程特点与学习方法

必修课程:《机械制图》,《机械设计》,《机械原理》,《AutoCAD》,《机械形位公差与配合形位公差》等。

1.综合各专业的特点,创造性地整合课程内容体系

本课程充分考虑了CAD、数控、模具等主要专业的特点,把零件设计、产品设计、模具设计、设计数据与加工软件(如MasterCAM)转换生成数控加工程序等相关模块整合,构成了本课程的主要内容体系。

2.结合企业岗位实际技能要求,强化学生的应用技能

本课程通过安排足够的实训时间,训练学生的操作技能。特别是在实训过程中,把企业常用的设计方法及设计理念贯穿其中,使学生能及时了解企业对本课程的要求。

3.拓展课程知识在其他课程上的应用,提高学生学习的能动性及创新能力

4.课程教学内容与资格证书认证内容相结合,突出职业技术教育特色

(3)课程必读书目

重要参考书

周志强主编,《pro/e野火版4.0实用教程》,清华大学出版社,2010年12月

谭雪松;胡谨,《Pro/ENGINEER中文野火版4.0基础教程》,人民邮电出版社,2009年4月。

谭雪松,《Pro/ENGINEER 2001中文版基础教程》,人民邮电出版社,2002年6月。

林清安,《Pro/ENGINEER零件设计》,北京大学出版社,2001年2月。

孙江宏陈秀梅,《Pro/ENGINEER2001数控加工教程》,清华大学出版社,2003年1月。

课程网址

http://ivproe.com/forum/

http://bbs.chinade.net/

http://mjproe.cn/

7.18 PLC原理及应用

(1)课程基本内容

(一)概述

1编程控制器的历史发展

2可编程控制器的基本结构、特点和应用领域

3可编程控制器与继电器之间的相同点和不同点

4可编程控制器的发展趋势

重点:1、特点;2、与继电器之间的相同点和不同点;3、与计算机之间的相同点和不同点;

难点:与继电器、计算机之间的相同点和不同点;

要求:了解可编程控制器的历史发展,了解可编程控制器的基本结构、特点和应用领,了解可编程控制器与继电器之间的相同点和不同点,了解可编程控制器的发展趋势。

(二)常用低压电器

重点:1、接触器;2、控制继电器;3、其它常用电器;

难点:接触器;

教学要求:要求学生掌握接触器的选择与应用,了解其它常用电器。

(三)拖动系统基本控制电路

重点:1、三相交流异步电动机全压起动控制电路;2、三相交流异步电动机降压起动控制电路;3、三相交流异步电动机制动控制电路;4、三相交流异步电动机变极调速控制电路;5、三相绕线转子感应电动机起动控制电路;6、电液控制技术;

难点:三相交流异步电动机起动、制动控制电路;

教学要求:要求学生掌握电动机全压起动控制电路;了解电动机起动、制动控制电路。

(四)典型生产机械电气控制系统

重点:1、车床电气控制电路;2、摇臂钻床电气控制电路;3、万能铣床电气控制电路;4、卧式镗床电气控制电路;5、平面磨床电气控制电路;6、组合机床电气控制电路;7、桥式起重机电气控制电路。

难点:电气控制线路原理分析;

教学要求:要求学生掌握车床电气控制线路;熟悉其它电气控制线路。

(五)电气控制系统设计

重点:1、电气控制系统设计的基本原则和内容;2、电气控制系统设计的一般规律;3、电气接线图的设计;4、电气控制系统设计的应用举例。

难点:电气接线图的设计

教学要求:要求学生掌握简单电气控制电路图和接线图的设计方法;熟悉电气控制系统设计的一般规律。

*(六)数控技术基础

重点:1、机床数控技术的基本概念;2、数控机床程序编制;3、插补原理;4、数控机床的位置检测及伺服驱动系统;5、加工中心电气控制。

难点:程序编制、插补原理;

教学要求:要求学生熟悉数控机床程序编制;了解插补原理。

(七)PLC的基本结构与原理

教学内容:可编程序控制器的结构;现场输入与输出接口电路;传感器与可编程序控制器的接口电路。

重点:1、可编程序控制器的结构;2、接口电路

难点:可编程序控制器的结构原理

教学要求:

掌握可编程序控制器的结构原理,熟悉可编程序控制器的接口电路、存储器的工作原理,了解传感器与可编程序控制器的接口电路及其它接口电路.

(八)S7-200系列可编程控制器

重点:1、S7-200可编程控制器的构成;2、S7-200的内部元件;3、S7-200的程序概念

难点:S7-200的内部资源及应用;

教学要求:要求学生熟悉S7-200PC的内部资源;了解S7-200的编程语言。

(九)STEP7的编程软件

重点:1、SIMATIC编程软件;2、STEP7 WIN32软件介绍;3、程序编制及运行。

难点:WIN32软件应用;

教学要求:要求学生熟悉WIN32软件应用方法;掌握STEP7编程的编辑、调试、运行、监视的方法。

(十)S7-200系列PLC基本指令

重点:1、基本逻辑指令;2、算术、逻辑运算指令;3、数据处理指令;4、程序控制指令。

难点:S7-200系列PLC基本指令的功能。

教学要求:要求学生掌握S7-200系列PLC基本指令的功能;熟悉S7-200系列PLC基本指令的应用。

(十一)可编程控制器应用系统设计

重点:1、可编程控制器应用系统设计;2、应用程序设计方法;3、可编程控制器应用举例。

难点:可编程控制器应用系统设计方法。

教学要求:要求学生通过可编程控制器应用举例分析,掌握可编程控制器应用系统设计方法。

(2)课程特点与学习方法

与其他课程的相互联系

本课程是一门专业课,该课的前期课程为电工基础、电机拖动、计算机基础等,后续课有数控机床等,为后续专业课程和毕业设计奠定基础,是起着承前启后作用的课程。

课程特点

《PLC原理与应用》课程是电气自动化技术、机械设计制造及其自动化技术、应用电子技术、数控技术等专业的一门专业核心课,也是取得国家职业资格等级证书(维修电工)的核心课程。课程以“PLC技术为主,继电器技术为辅”,主要传授“运用继电器、PLC等设备构成电气线路,对生产设备的动作顺序进行控制”的技术。鉴于国外引进的自动生产线,以及自行设计的生产设备,都广泛采用单台或多台PLC实现自动控制,而原先由继电器实现的控制也逐步改由PLC来实现,所以本课程在电气自动化等相关专业中的课程地位十分重要。它侧重于实践操作,直接面向职业岗位能力的培养,是学生求职就业的重要砝码。

学习方法

《PLC原理与应用》课程采用理论与实践相结合的学习方法。

(3)课程必读书目

教材:李长久编著《PLC原理及应用》机械工业出版社

重要参考书:

耿文学、华熔编著《微机可编程序控制器原理、使用及应用实例》1993.6

万太福 唐贤永编著 《可编程序控制器及其应用》1998.3

张晓坤 主编 《可编程序控制器原理及应用》1998.4

曹京生 主编 《可编程序控制器》2003.8

常斗南 主编 《可编程序控制器》1998.7

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